Альтернативное образование в России
Совсем недавно я писала пост о школе Саммерхилл.
Сейчас я хотела бы вернуться к теме альтернативного или неформального образования. Различные направления неформального образования, которые сейчас медленно, но верно завоевывают образовательное пространство, начали развиваться в начале 20 века во многих странах мира.
Это демократическое образование, либертарная педагогика, некоторые вальдорфские школы, "Саммерхилл" Александра Нила, Садбери Велли, "Зеленый дом" Франсуазы Дольто, индивидуальные программы, разные новые подходы...
В той публикации я упоминала о Школе-парк, автором образовательной системы которой является известный российский педагог Милослав Александрович Балабан (1927—2005). Несколько парковых школ открылось в том году в Подмосковье. Сейчас открываются в Питере и в Перми.
Это то, что касается Школы-парк.
Но в Питере есть еще одна школа, представляющая неформальное образование - это школа НО "Апельсин", директором которой является известный педагог Дмитрий Зицер.
Подход в школе НО "Апельсин" основывается на нескольких простых принципах. Прежде всего, это принцип субъектного взаимодействия - не должно быть "учеников вообще" и "учителей вообще" - люди разные, работать и общаться с каждым нужно по-разному.
В целом школа НО "Апельсин" похожа на вышеупомянутую Школу-Парк, и обе они похожи на Школу Саммерхилл (но обе не имеют интерната при школе).
О сходствах (похожих ценностях) и различиях между Школой-Парк и НО "Апельсин" я расскажу в одном из следующих своих постов.
Спасибо за внимание.