Дошкольный возраст у детей(формирование личности)

Уважаемые родители, дошкольный возраст – это начальный этап формирования личности. Движущими силами развития психики дошкольного является его потребности. Важнейшие из них: потребность в общении, с помощью которых усваивается социальный опыт; потребность во внешних впечатлениях , в результате чего происходит развитие познавательных способностей, а также потребность в движении, приводящая к овладению целой системой разнообразных навыков и умений.
Большое влияние на умственное развитие оказывает обучение. К началу дошкольного возраста психическое развитие ребёнка достигает такого уровня, при котором можно формировать двигательные, речевые, сенсорные, и ряд интеллектуальных навыков, появляется возможность вводить элементы учебной деятельности. Под влиянием обучения и воспитания происходит интенсивное развитие познавательных психических процессов. Всякая психическая функция формируется и образуется в процессе взаимодействия ребёнка и взрослого. Родители, педагоги являются главными участниками в развитии познавательных возможностей каждого ребёнка.

Наиболее важные показатели – это развитие мышления и речи. Очень полезно учить ребёнка строить несложные рассуждения, выводы, используя слова: «потому, что»; «если, то»; «поэтому». Учите ребят задавать вопросы. Это очень не сложно. Мышление всегда начинается с вопроса. Нельзя заставить мысль работать, если просто сказать «подумай».
Речь является основной, на которой строится учебный процесс. Особенно важно владение монологической речью. Для ребёнка это пересказ. После чтения задайте ребёнку несколько вопросов по содержанию, попросите пересказать.
Особое внимание на ориентировку в пространстве. Правильно ли ваш ребёнок понимает и употребляет в речи предлоги и понятия: выше, ниже, на, над, под, снизу, сверху, между, перед, за, спереди от…, сзади от…, ближе, дальше, лево, право, левее, правее, ближе всего к…, дальше всего от…, и т. д.