Мечта о Школе Саммерхилл
Моей мечтой, еще с прошлого года, было желание отправить старшего сына в Школу Саммерхилл. Саммерхилл - международная школа, основанная в 1921 году Александром Сазерлендом Ниллом. В ней учатся дети из разных стран мира.
Это была просто мечта, потому что осуществление ее казалось, да и сейчас кажется нереальным.
Очень много об обучении в данной школе на личном примере поведал Владимир Лекечинскас, сын которого как раз учится в Саммерхилле. Очень интересно почитать об их опыте из первых уст на русском языке (они прибалты).
По всему миру разбросаны демократические школы, придерживающиеся принципов "воспитания свободой" (школы подобные школам Саммерхилл и Садбери Велли).
Российский аналог Саммерхилла -это Школа-парк, автором образовательной системы которой является известный российский педагог Милослав Александрович Балабан (1927—2005). Экспериментальная аробация Школы-парк проведена двумя федеральными экспериментальными площадками: на базе московской "Школы самоопределения" (1995—2007; А.Н. Тубельский, О. М. Леонтьева, Т. С. Шагова) и на базе екатеринбургских школ № 95 и 19 (1993—2003; А. М. Гольдин). В настоящее время проект Школа-парк реализуется в Киеве под руководством Ярослава Коваленко.
В Москве буквально год назад тоже началось возрождение парковых школ (семейные школы) под предводительством дочери Балабана М.А. Леонтьевой О.М. Но поскольку это именно возрождение, то на мой, сугубо личный, взгляд эти школы еще молодые и "зеленые", т.е. еще много предстоит сделать организационной работы. И в этих школах нет интерната (может он и не планируется, не знаю, что по этому поводу у Балабана написано и написано ли), а находятся они все в разных частях Подмосковья. И если вдруг, ты случайно не живешь поблизости с этими школами (как мы), то возить к ним ребенка и не навозишься особо (сама Леонтьева преподает в одной из школ лично - на новорижском шоссе).
В Саммерхилле же считают наличие интерната очень важным. Они полагают, что именно так и моделируется то самое сообщество, которое дает детям возможность развивать свои социальные компетенции и взращивать самостоятельность.
При этом, они отмечают, что дети сохраняют прочные связи с родителями, а обстановка в семье даже улучшается, с семьи снимается множество "болезней роста", связанных с воспитанием ребенка. Важно! Дети действительно мотивированы жить в Саммерхилле и ценят возможность быть там. Именно поэтому такое наказание как отлучение от школы на несколько недель является действительно работающим. Дети хотят быть в школе сами.
Поскольку, мы не живем рядом с пока еще молодыми и "зелеными" парковыми школами Подмосковья и у этих школ нет интерната, я продолжу грустить о школе Саммерхилл с богатой историей и традициями воспитания счастливых свободных детей.
