Почему я анархист? Обучение
Цитаты и мысли об образовании
Сначала - цитата: "Любопытный факт. В 2018-2020 годах из федерального бюджета на образование планируется выделять 663 млрд, 653 млрд и 668 млрд рублей соответственно. По отношению к объему ВВП доля расходов раздела «Образование» в 2017-2018 годах равняется 0,7%, в 2019-2020 годах — 0,6%. Дальше следим за руками. В наступившем году Минфин при нынешнем порядке цен на нефть планирует получить около 2 трлн рублей дополнительных нефтегазовых доходов, которые будут направлены на финансирование образования в странах, которые ввели санкции против России. Мы будем пополнять наши резервы путем закупок валюты. Наверняка, в этом есть глубокий экономический смысл, но этот смысл понятен только очень продвинутым экономистам".
Но проблема не только в том, что государство не хочет образованных людей :: сами люди - тоже не горят по-настоящему учиться...
Нет, можно до пены у рта упрекать меня в эгоизме, зазнайстве, но я сужу по собственному опыту в первую очередь потому, что это - опыт осознанный: с 9го класса я знал, что буду или юристом, или физиком теоретиком. К 11 понял, что на 90% - юристом, потому как точные расчёты - не моё.
Потом был ВУЗ: без обид, но такой огромный конкурс на юрфак (1985 год - вообще проблемный в плане конкуренции) отнюдь не означал, что все хотят быть юристами :: на мой факультет, скажем, большинство поступало по остаточному принципу, потому как гражданско- и уголовно-правовой были переполнены через край. В итоге - многие пять лет провели фактически зазря в стенах, где можно было поглощать знания тоннами: за 8 лет (5 вышки и 3 аспирантуры) мне удалось прочитать тысячи интересных книг по специальности и не только. И да - написать ещё массу докладов, рефератов и других около-научных работ (и не только себе).
Большинство моих однокурсников в сей момент занималось откровенной хренью: или зазубриванием законов, которые уже через пара-тройку лет стали не актуальны, или же транжирством денег родителей (несмотря на то, что я был довольно беден до 3го где-то курса, большинство из моих соратников по факультету были выходцами из вполне себе приличных семей с достатком), или же подработкой не пойми где и не пойми зачем.
В итоге внятной картины и главное - того самого удовольствия от профессии нет: по крайне мере в лицах многих, из тех, кого встречал за годы после окончания ВУЗа, не вижу. Понятно, что напрямую в этой правде едва ли сознается часть, но факт для меня сей не оспорим.
И что по сути? А то, что благодаря вполне чёткой цели и очерченным задачам удовольствие от тяжёлого труда я получал и в тяжёлые времена школы, и голодные ВУЗа, и разные бизнеса и работы. Но главное - нет ни одного знания, которое бы мне было не нужно: начиная от геометрии, задачи по которой мог решать с упоением ночью, заканчивая тоннами исторических хроник, изучению коих посвятил с десяток лет.
Ни моя диссертация (единственное, что я не довёл до конца по причинам, впрочем, банальным:: система мне просто надоела и была уже не нужна), ни диплом - хоть они и посвящены международному праву - ничто из того, что я узнал в библиотеках, залах и коридорах, ничто не оказалось лишним.
Чтобы стало яснее: я - не теоретик. У меня есть десятки дел в судах и арбитражах, практика в административном производстве и сопровождение ряда до сих пор успешно работающих фирм, включая три свои. Это важно: важно, потому как уйти в науку - в нашей стране и особенно - в гуманитарном направлении - далеко не всегда лучший вариант.
Проблема практических знаний, которую так рьяно описывают исследования - http://worldskills.ru/assets/docs/media/Skills_Outline_web_tcm27-175469.pdf на самом деле заключается в том, что у подавляющего большинства нет заинтересованности в знаниях изначально, потому они и не могут их применить потом в жизненной ситуации.
У анархиста такого быть не может :: если взялся - делай до конца. Трудолюбие важнее таланта, хотя и не отменяет его.
За сим - пока всё и
До!