Стихосложение от профессора. Урок 4 (пестня)

Призовой фонд 125 GBG. Сегодня мы поговорим о длинных и коротких строчках. Но для начала напомню чему учил до этого вас.

1. Глагол с глаголом не рифмуем
2. Убираем местоимения и ненужные однослоговые слова
3. Варьируем падежи

Что же далее? А далее повышаем качество нашего слога через один интересный прием.
для длинных строк подбираем простые рифмы, для коротких - сложные

Другими словами, если у вас бла бла бла бла бла бла бла бла бла и это одна строка, то лучше всего в конце сделать простую рифмовку... типа она-луна, но при этом сфокусировать смысловую нагрузку как раз внутри строки. Если же у вас... бла бла бла... то подбираем сложные и необычные рифмы с несущей смысловой нагрузкой. По сути изменяем акцент от ситуации.

Например... я в школе так вдохновился этими строчками, что решил их переделать и написал пестню.

Ты твердишь, что я холоден, замкнут и сух.
Да, таким я и буду с тобой:
Не для ласковых слов я выковывал дух,
Не для дружб я боролся с судьбой.

Это первое четверостишье. ээээ... оглядываясь на свои уроки можно сказать... ты-я-я-тобой-я-я... куча однослоговых что и сух да и для слов дух не для дружб

С другой стороны чувствуется песенный мотив (или это только у меня одного в голове). Кароч... переделывал... да так, что школьный библиотекарь (Ольга Ивановна) в полном смятении мне сказала... Саша, да как ты мог, да как ты посмел Блока переделывать

эээм... дал ознакомиться, через некоторое время она согласилась, что переделка "лучше".

Но вы послушайте дальше

Ты и сам был когда-то мрачней и смелей,
По звездам прочитать ты умел,
Что грядущие ночи — темней и темней,
Что ночам неизвестен предел.
Вот — свершилось. Весь мир одичал, и окрест
Ни один не мерцает маяк.
И тому, кто не понял вещания звезд,—
Нестерпим окружающий мрак.

ой-ой-ух-ух-ей-ей-ел-ел
простые рифмы, без заморочек, но какой смысл внутри!

Вернемся к первому уроку

Развздыхались часы. И кукушка, сбиваясь со счета,
Всё частит и частит… Но не может приблизить рассвет.
А до счастья всего –ровно час сорок... (время полёта.)
Только там ты с другой. Значит, мне больше места там нет

простая рифма, смысловая нагрузка на строки. учимся у народных номинантов.

Иииии... этот прием подходит не только для песен.

С еврейкой бешеной простертый на постели,
Как подле трупа труп, я в душной темноте
Проснулся, и к твоей печальной красоте
От этой - купленной - желанья полетели.

Мой любимый Бодлер. иии внимание на рифмовку

темнота - красота в падеже
постель...постели - глагол

как и учил вас до этого ))) а какие образы внутри строки, бешеная еврейка, простертый на постели, подле трупа труп, душная темнота... бррр... я так не могу, гения не хватает.

В третьем уроке пришел филфак задал несколько вопросов, но не суть... мы упомянули Цветаеву

Рыцарь ангелоподобный -
Долг! - Небесный часовой!
Белый памятник надгробный
На моей груди живой.
За моей спиной крылатой
Вырастающий ключарь,
Еженощный соглядатай,
Ежеутренний звонарь.
Страсть, и юность, и гордыня
Все сдалось без мятежа,
Оттого что ты рабыне
Первый молвил: - Госпожа!

Изучаем обратную сторону приема с акцентами... короткие строки и вычурная рифмовка. даже не буду выделять, сразу видно как можно "сломать" дикцию, при воспроизведении.

Но не бывает идеального. Поэтому прием - не повод делать только так, а не иначе. Это всего лишь способ улучшить качество стихосложения. Можно в последних строчках Цветаевой разглядеть, акцент смысловой гордыня у рабыни, госпожа в мятеже А то что до... теряется из взора.

---

Перейдем к заданию. Берем тему... пусть это будет война, фиксируем мысль (сами придумаете), далее пишите первое четверостишье с приемом длинные строчки/простая рифма... и под ним второе четверостишье, с той же мыслью, но уже короткие строчки/сложная рифма.

Могу предположить, что это задание сложнее предыдущих, так что в призы попадет лучший. Напоминаю фонд 125 GBG. Но надеюсь вы используете предыдущие уроки и сможете попасть в топ.

Так ж обращаю внимание, что выплаты по тегу апвот50-50 у меня идут в токенах голос. Возвращаю 50% от полученного профита, а для финансирования следующего урока запустил МММ, см пост ниже. Жду вашего творчества, в наше неспокойное время пусть стихи будут грустными.