Контрольной не будет?

Студенты — особая раса существ, загадочных и притягательных. Особенно если это дневное отделение "вчерашних" школьников, успевших не только глотнуть свободы универской формы обучения, но и надышавшихся ею.

Я был лаборантом при кафедре. Осень, сырая погода, все преподаватели поболели. А я с температурой, и по уши в отчетах. Прибегают две девочки:

— А где?..

— Завтра подойдите, — обрываю их на автопилоте: преподаватель, которую они, и не только они, сегодня упорно разыскивают, как раз должна выйти на следующий день.

— И пары... и контрольной работы не будет? — радостный щебет, лица девчонок меняются, вопросительное выражение оборачивается восторгом.

Точно же — контрольная. По телефону заф.каф. проинструктировала, что делать. А я совсем забыл.

— Ээ, нет! — осаждаю. — Контрольная будет.

— А может мы дома напишем и завтра принесем?

Молчу. Офигеваю. Бывший заочник, но откровенно их не понимаю. Они могут за сорок минут расправиться с контрольной, помогая друг другу и подглядывая в методички и интернет. Мне в свое время с преподавателями и учителями "везло". У тех дам была следующая система оценок: "любимый ученик/студент — конечно пять!", "рассказал на три, но знает на четыре — однозначно два, пусть готовится тщательнее", "шаг в сторону — расстрел кол!" и (моя любимая оценка) "да не может он ответить на пять, пусть будет три... или четыре".

Группа уныло плетётся в аудиторию, шумно рассаживается по местам, шуршит тетрадями. Объясняю, как будет происходить, раздаю вопросы с вариантами, прошу занести ко мне листики с "сочинениями", даже разрешаю уйти на десять минут раньше если они успеют. Ухожу в кабинет кафедры, возвращаюсь к своим делам. Группа тихо сидит в аудитории, что за стенкой, всё спокойно.

Пара подходит к завершению. За пятнадцать минут до звонка забегают студентки (вроде те же):
— А мы уже! А можно домой?!
— Контрольные на стол.
— А... их нет! Мы не знали что писать! Зато мы тихонечко сидели. 

Это не первый курс. И даже не второй. Это студенты магистратуры.