О самоубийстве человечества своей собственной техникой. Постановка проблемы

Нынешнее человечество находится на грани самоубийства своей же собственной техникой,
и людям необходимо предотвратить это самоубийство,
если они хотят жить сами и хотят, чтобы жили их близкие, их потомки и ученики
(а кто-то не хочет жить, например - пусть стреляется и оставит других в покое).

Правильная формулировка проблемы - это половина её решения.
Предлагается следующее понимание сложившейся на планете ситуации
вначале для простоты изложенное метафорически/образно:

**нынешнее человечество - это "обезьяна с гранатой",
или, по-другому, "ребёнок, который балуется со спичками",
и,
чтобы уцелеть,
этому "ребёнку" нужно "повзрослеть",
т.е.,
нужно перестать баловаться и начать "правильно" обращаться со "спичками"
(ну или обезьяне надо перейти на новую ступень эволюции, "стать человеком")...
**

Пояснения к метафоре.

"Обезьяна с гранатой" (или "ребёнок со спичками", "блондинка в авто" и т.п.),
это - образное/метафорическое описание такой смертельно опасной ситуации,
когда "техника" "умнее" (развитее, сложнее, масштабнее) своего хозяина,
т.е.,
это - ситуация, когда
уровни развития техники и её хозяина различаются очень и очень сильно,
т.е.,
когда крайне неразвитый, дремуче примитивный хозяин
использует свою слишком развитую для его мозгов "технику"
"неправильно" (т.е., без соблюдения правил безопасности и не по назначению),
типа "балуется" с техникой, как ребёнок,
и потому
постоянно находится на грани непреднамеренного самоубийства,
хотя, возможно, даже по-настоящему не осознаёт смертельной опасности, нависшей над ним.

"Граната" или "Спички" (с большой буквы) - это
метафора/образ для описания
нынешней самой передовой сложнейшей/мощнейшей "Глобальной техники",
которая способна полностью и окончательно уничтожить всё человечество
даже и без его (человечества) на то сознательного намерения,
как спички - ребёнка, когда он ими балуется...
т.е.,
"Глобальная техника"
способна непреднамеренно уничтожить всё человечество
в результате, например, глобальных по охвату внутрипланетных войн между частями человечества
(это - про Глобальное ядерное оружие, например),
или
в результате постепенного отравления всей планеты смертельными промышленными отходами
(это - Глобальная промышленность, т.е., не военная, а "гражданская" техника)...

Правильно использовать "Глобальную технику" ("Спички" или "Гранату") - это значит использовать её безопасно и по назначению,
т.е., использовать
-- вне пределов планеты (безопасно для человечества),
-- в интересах всего человечества планеты целиком (например, для защиты всей планеты от астероидов)...

НЕправильно использовать "Глобальную технику" ("баловаться Спичками") - это значит использовать её
"общественно опасно" и "не по назначению":
-- в пределах планеты (что смертельно опасно для всего человечества),
-- в интересах отдельных частей человечества, стран, например
(это - не по назначению, ибо не для того техника космического масштаба существует,
чтоб её использовать не в космосе, не против космческих тел)...

"Ребёнок (Обезьяна)" - это нынешнее человечество, не понимающее, что такое "Глобальная техника",
и потому
не знающее, как правильно использовать Глобальную технику,
и использующее её неправильно, с опасностью для своей жизни...

"Повзрослеть ребёнку (обезьяне стать человеком)" - это значит
нынешнему человечеству
прежде всего, для начала
осознать, что такое "Глобальная техника",
ибо
сейчас у человечества вообще нет даже такого понятия, как "Глобальная техника",
т.е.,
ни в одной теории человечества такого понятия вообще нет
(а ОМП (оружие массового поражения) - это совсем не то, это - про смерть только части человечества, а не всего человечества как целого)...
и
затем, после такого теоретического осознания,
научиться практически использовать Глобальную технику "правильно",
т.е., безопасно для себя и по назначению...
...

Если попытаться обойтись без метафор, то сформулировать ту же проблему можно, например, так
(использую здесь большие буквы, потому что проблема кажется очень большой и самой важной для всех людей):

СЕЙЧАС НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ
ПЕРЕДОВАЯ ТЕХНИКА
РАЗВИТЕЕ/МАСШТАБНЕЙ СВОЕГО ХОЗЯИНА
(т.е., эта техника - глобальна по охвату, влияет на всё человечество как на одно целое,
а мышление её хозяина - локально, охватывает только какую-то одну часть человечества: страну, например),
И
ЭТО НЕСООТВЕТСТВИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ТЕХНИКИ И ЕЁ ХОЗЯИНА
ПРИВЕДЁТ РАНО ИЛИ ПОЗДНО К СМЕРТИ ХОЗЯИНА ОТ СВОЕЙ ЖЕ ТЕХНИКИ
(как ребёнка - от спичек, или обезьяны - от гранаты),
И,
ЧТОБЫ УЦЕЛЕТЬ,
ХОЗЯИН ДОЛЖЕН РАЗВИТЬСЯ ДО УРОВНЯ СВОЕЙ ТЕХНИКИ,
т.е.,
УРОВНИ РАЗВИТИЯ ТЕХНИКИ И ЕЁ ХОЗЯИНА ДОЛЖНЫ СТАТЬ ОДИНАКОВЫМИ,
ИНАЧЕ ХОЗЯИНУ НЕ ВЫЖИТЬ.

Пояснение к формулировке без метафор.

То, что нельзя давать спички детям, или дикарей нельзя пускать на АЭС, что техника и её хозяин должны соответствовать друг другу, это понятно на бытовом уровне.
Исторический материализм (истмат) Карла Маркса и Фридриха Энгельса говорит примерно о том же на "научном" уровне:

жизнь человечества, вся его структура и все его "идеи", определяются (в основе своей) только "техникой"
(её использованием и обслуживанием)...
т.е.,
жизнь человечества определяется совместным выживанием людей с использованием общей для них "техники",
т.е., определяется ПРОИЗВОДСТВОМ,
но
НЕ "культурой", например (НЕ песнями-плясками-сказками),
НЕ "героями" (элитами) с их "идеями" (планами) или "деньгами" (силой),
НЕ "Высшими силами" (НЕ "богом", НЕ "борьбой Добра со Злом" (как в детских сказках)).

Т.е.,
"истмат" К. Маркса и Ф. Энгельса говорит о том, что
самое первое в жизни людей, её основа - в том, что
люди должны ПЕРВЫМ ДЕЛОМ ВЫЖИТЬ ФИЗИЧЕСКИ
(т.е., поесть/одеться и т.д., а НЕ почитать книжку, сплясать или помолиться богу, например),
разве это не понятное допущение?..
и
отличие людей от животных не в том, что они читают, пляшут или молятся,
а в том, что,
чтобы выжить, люди должны добывать себе еду/питьё/одежду/жильё
только и исключительно СОВМЕСТНО И С ПОМОЩЬЮ ОБЩЕЙ ТЕХНИКИ,
т.е.,
в коллективе-обществе, обслуживающим общую технику (каменные топоры или АЭС - это всё равно)...

И если смерть человечеству грозит от его техники,
то тогда
для преодоления этой смертельной опасности
нужно выбрать такую теорию,
которая объявляет главной именно технику,
т.е., выбрать "истмат".

Ещё раз:
по "истмату", главный, определяющий процесс для жизни человечества - это "совместное ВЫЖИВАНИЕ с общей техникой",
это - ПРОИЗВОДСТВО, общий процесс добывания еды/одежды и т.д. с помощью общей техники,
т.е.,
главное - это вовсе НЕ то, что, например, придумал или сказал какой-то герой из элиты, или сделало какое-то "тайное общество" ("мировое правительство" или явреи-жыдомосоны со "спецслужбами"), или "бог", или Добро со Злом...
но все "идеи" и любая деятельность всех "героев" или "тайных обществ", а также представления о боге, Добре-Зле, определяются в основе своей ВЫЖИВАНИЕМ-ПРОИЗВОДСТВОМ какого-то общества-коллектива.

Т.е., коллектив практически выживает и, чтобы лучше выжить, теоретически объясняет процесс своего выживания некими "идеями",
т.е., неосознанно/стихийно придумывает себе идеи про богов, например, судьбу, добро-зло, героев и т.д.
и всё это нужно и используется только и исключительно для лучшего выживания коллектива
(например, идея "патриотизма", нужна для лучшего выживания страны, а не для "божественной истины", например)...

**Вообще, главное для всего существующего - это поддержание своего существования, т.е., ВЫЖИВАНИЕ...
и для человечества
выживание обеспечивается совместным использованием общей "техники", т.е., производством...
и
все "идеи" и "теории" человечества подчинены и служат только и исключительно чьему-то ВЫЖИВАНИЮ...
**

"Патриотизм", например, служит обычному шкурному выживанию какой-то одной страны (а не "божественной истине"),
а данный текст служит физическому выживанию всего планетарного человечества как целого,
предлагая новое понимание общей сути происходящего, основанное на "истмате".

Ещё раз: почему вообще в принципе происходят (большие) изменения в жизни человечества с точки зрения "истмата"?..

Вовсе НЕ потому, что какой-то "герой" придумал какую-то "идею-план", или заплатил кому-то, или совершил подвиг,
или того захотели "высшие силы", "спецслужбы" или "явреи-жыдомосоны"... или "мастера культуры (науки)"...
НО
потому, что техника с течением времени меняется (происходит "технический прогресс"),
т.е.,
люди непрерывно, понемногу, стихийно, неосознанно, случайно, инстинктивно улучшают свою "технику", чтобы лучше выживать...
и
вместе с техникой меняется "обслуживание-употребление-использование" этой техники,
т.е., меняются основы жизни людей = её структура по обслуживанию этой техники.
Т.е., люди с каменным топором должны жить иначе, чем люди, живущие с плавающей АЭС.

Т.е., изменения в жизни человечества - это результат изменений в технике + приспособление к этой технике структуры по общему обслуживанию этой техники, а затем уж возникают "идеи", объясняющие и прославляющие эти изменения...

Человечество всю свою историю просто приспосабливает свою структуру и "идеи" к изменениям (улучшениям) собственной техники...
(В этом - вся суть истории человечества.)

Т.е., например, в начале истории, когда техника была такая хилая, что с её помощью нельзя было прокормить много человек, рабства не было,
как не было и "идей", почему рабство хорошо или плохо...

Затем техника улучшилась, раб мог прокормить хозяина, появились рабы, как изменение структуры человечества (деление на рабов и не-рабов),
и появились "идеи", почему рабство - это хорошо, почему раб должен терпеть своё рабство...

Затем техника ещё больше улучшилась, и, чтоб её использовать-обслуживать,
стали нужны образованные, инициативные люди, не пассивные рабы,
и тогда появились "идеи", почему "рабство плохо"...

Т.е., техника определяет жизнь человечества, его структуру и "идеи"...
а вовсе не потому, что кто-то придумал, например, рабство, или оно "в вечной природе человека".

И, ещё раз повторим.

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ/СЛОЖНОСТИ ТЕХНИКИ
ДОЛЖЕН СООТВЕТСТВОВАТЬ
УРОВНЮ РАЗВИТИЯ/СЛОЖНОСТИ СТРУКТУРЫ/ИДЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА,
и
выравнивание этих уровней - важнейший процесс в жизни человечества.

И
в настоящее время техника достигла или вот-вот достигнет принципиально нового уровня своего развития:
уровня самоубийственного для человечества,
уровня глобального-мирового-космического-планетарного...
и потому
эта новая техника, Глобальная техника, требует от человечества
принципиально новой структуры и новых идей...
требует глобального-мирового-космического-планетарного уровня мышления...

Нынешние "идеи" ("патриотизма", например, или "бога") устарели, ибо - "локальны", охватывают только части человечества,
и
БЕЗ НОВЫХ ИДЕЙ И СТРУКТУР
ГЛОБАЛЬНОГО-МИРОВОГО-КОСМИЧЕСКОГО-ПЛАНЕТАРНОГО УРОВНЯ
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО СКОРО САМОУБЬЁТСЯ,
как обезьяна с гранатой от неумения правильно обращаться со своей техникой,
от несоответствия между техникой и её хозяином...

Таким образом,
в тексте предлагается новое общее понимание нынешнего смертельно опасного мирового кризиса человечества,
которое (понимание) надо развить и конкретизировать,
и затем из этого понимания можно исходить, предлагая конкретные меры по преодолению текущего мирового кризиса.

Хочется сразу подчеркнуть, что данное понимание взято не из головы, а основаны на наблюдениях за происходящими мировыми событиями.
Уже есть, например, стихийные и мощные структуры человечества, которые возникли сами собой, без осознания своей возможной исторической роли, и требуют только нового понимания себя (самоосознания) для того, чтобы спасти человечество от самоубийства.

Вообще, эта тема про предотвращение непреднамеренного самоубийства человечества будет продолжена, если данный текст вызовет у читателей минимальный интерес.