Конкурс "День знаний" - 2 сезон. Как я помогала сыну учиться в школе на домашке
Прочитав условия проведения и темы нового сезона конкурса "День знаний", проводимого @mralya, я остановилась на такой теме, как "Как вы принимаете участие в обучении детей/внуков?..."
Я, правда, не педагог по образованию, хотя в детстве мечтала об этом, но стать домашним учителем для своего сына мне пришлось поневоле.
Дело в том, что у него довольно серьезное заболевание, связанное с нарушением свертываемости крови, и с третьей четверти третьего класса он был переведен на домашнее обучение.
Пока он учился в третьем классе, особых проблем у нас не было. Учительница трижды в неделю приезжала к нам домой и занималась с моим сыном: проверяла выполнение заданий с предыдущего урока, объясняла новый материал, давала задания на следующий урок. Уроки происходили по утвержденному директором школы расписанию по два - три предмета в день. Мне лишь оставалось контролировать выполнение заданного ею.
Мне, конечно, повезло с тем, что ребенок был достаточно самостоятельным, сообразительным и любознательным, поэтому особых проблем у нас с ним не было.
Начиная же с пятого класса, я столкнулась со странной ситуацией. Многих учителей я вылавливала неделями, а то и месяцами ради того, чтобы узнать, в какой день и час надо ждать их визита.
Когда же наконец-то встречалась с ними, видела на их лицах удивление типа того, а оно вам надо? Лучше займитесь здоровьем своего мальчика, а прожить без моего предмета он вполне сможет.
Регулярно занимались с ним лишь учителя математики и русского языка и литературы, изредка - английского языка и химии.
Остальными предметами мы стали заниматься с ним самостоятельно.
Составили расписание занятий по дням с учетом тех, которые вели его преподаватели, и старались четко следовать ему.
Занимались по стандартной схеме:
- сначала он рассказывал мне предыдущую тему урока, добавляя к материалу, изложенному в учебнике, информацию, которую он нашел из другой литературы, а потом и в интернете
- затем мы вместе разбирали новую тему, я рассказывала ему интересные факты
- потом он рассказывал мне, как он понял новый материал.
В будние дни у нас обычно было не более одного предмета, потому что я днем была на работе. Потом мы сначала ужинали. К слову сказать, ужин начинал готовить сын, для того, чтобы у нас было больше времени и на учебу, и на общение.
Я не хочу сказать, что у меня были какие-то особые секреты или методы обучения, просто я старалась не давать ему поблажек, кроме, естественно, тех дней, когда он неважно себя чувствовал.
Учиться ему нравилось, он не прекращал заниматься даже тогда, когда мы с ним находились в стационаре.
Всем мамам, которые воспитывают таких детей, как мой сын, хотела бы посоветовать: не надо делать скидку на болезнь, не заставляйте ребенка чувствовать себя немощным инвалидом, у которого нет будущего.
Надо надеяться на лучшее и вселять эту веру своим детям, готовить их к будущему, в котором им понадобятся знания, полученные по школьной программе.
Ищите любые, удобные для вашего ребенка формы обучения, занимайтесь вместе с ними, сохраняйте спокойствие, когда он что-то не понимает. Отложите на время, займитесь чем-либо другим. Когда займетесь снова отложенным на время уроком, у вас все получится.
Главное, не опускать руки, идти вперед вопреки всему.
Мой сын успешно окончил школу, поступил в университет, не прибегая к помощи репетиторов, и окончил его, получив диплом программиста.
Благодарю за внимание, до новых встреч!
С вами была я, @lubuschka.
Хотелось бы выразить благодарность за организацию этого конкурса @mralya, а также членам жюри @gapel, @roman-yrolog и @rikimaru.
Ссылку на условия участия в конкурсе вы сможете найти здесь.
