Школа будущих поэтов
Если бы вы могли позволить себе изучать абсолютно любую дисциплину, предмет, вид искусства, то что бы выбрали и почему?
Школа… Давно промчалось это беззаботное и счастливое время. Трудно сказать сейчас, какую бы дисциплину я выбрала для всестороннего изучения: литературу или пение, физкультуру или изо… И всё же – попытаюсь …Для этого перенесусь в прошлое.
Сначала я училась в восьмилетней школе. Наша учитель по физике – Анастасия Михайловна (мы её называли Ами-Вони), часто, объясняя материал и рисуя на доске формулы, вдруг, испачкавшись в мел с ног до головы, говорила: сотрите всё, по-моему, у меня снова - опечатка. Она быстро сама стирала с доски, а мы начинали, чёркая в тетрадях в который раз, возмущаться, что ей проще с тряпкой на доске исправлять, а нам в тетрадях - сколько можно чёркать? Одним словом, знаний по физике и особых практических навыков мы почти не получили. В среднюю школу в девятый класс я перешла вместе со своей подругой. И вот тут началось… Наш учитель физики , Павел Витальевич Мацук, был ведущим учителем города, преподавал и у нас , и в институте. Надо сказать, что учитель был очень строгим. Его даже ученики прозвали «Палкиным». Зачастую он задавал вопрос и, глядя в журнал, говорил : отвечает….В классе наступала мёртвая тишина…Слышно было дыхание соседей по парте…А потом вызывал по алфавиту – и…. "мама мия"…всем - «2», «2», «2»… На школьном вечере, которые проводились в новой школе каждую субботу, мы с подругой однажды исполнили песенку, которую я сочинила об уроках физики: «Спускается ночь над морем и нужно домой спешить, а дома, скрипя зубами, полночи урок зубрить. А мысли порхают где-то, к урокам им дела нет…Наверно, не шутка это – несчастных 16 лет… Недаром, мы молим Бога, и с дрожью сидим едва. Недаром, в душе тревога: по физике снова «два»…Качнулся свет под ногами, безжалостный, как он мог? И что же мы скажем маме? А он ещё - педагог…» Песня произвела фурор. Зал хохотал, а Павел Витальевич потирал раскрасневшиеся уши … С тех пор учитель физики перестал меня дёргать со всеми проводками и схемами, решив, что из меня не получится ни Гендрик Лоренц , ни Майкл Фарадей, ни Андре Мари Ампер,ни даже Игорь Васильевич Курчатов... Он предложил мне к каждому уроку, подключая свои поэтические способности, формулировать законы Исаака Ньютона, Бойля Мариотта, Жозефа Луи Гей-Люссака , Архимеда… и других великих физиков - в стихах. И у меня это получалось. Во-первых, приходилось досконально изучить материал, а потом его ещё и изложить в поэтической форме. В такой форме получалось интересно, ярко и доступно то, о чём я рассказывала у доски. От этого выигрывали все: учитель, ученики и я, получающая свои уже заслуженные «пятёрки» .
Исходя их всего вышесказанного, хотелось бы подключив фантазию, представить себе школу Будущих Поэтов, в которую принимали бы детей, умеющих говорить в рифму с детства. В этой школе и коллектив бы был подобран – поэтический. От директора – до техработников!
Мы знаем, что обычно проходит собеседование первого учителя с будущим учеником . В этой бы школе всё выглядело, наверное, так…
Приходит малыш, будущий ученик в школу, а его директор школы спрашивает у порога прямо:
- У меня такой вопрос: что ж ты, мальчик, не подрос?
А малыш ему в ответ: - Да вы не смотрите, что я вот такой… Ну, честное слово, я буду большой!
Передвигаясь по школе, ученику встречаются сотрудники, которые тоже интересуются, готов ли ученик к школе. Например, школьная техничка: - Где ж портфель твой – толстый, важный… Полный всячины бумажной?
А мальчик в ответ: - Вы отстали, тётя, вроде…Ведь портфель давно не в моде! Поднимать его – нет сил…Ранец к школе – прикупил!
Фантазируем дальше. Первый учитель хвалит мальчика: - Стрижка модная, костюм, белая рубашка…
А малыш в ответ: - Но важнее всё же ум…я же первоклашка! И пришёл сегодня к вам – не за ручку с мамой! Я хочу учиться сам, буду умным самым!
Учитель: - Учиться надо целый век… Чтоб получился - Человек!
Ученик соглашается: - Если долго мучиться – Человек получится!
Это я просто с улыбкой представила такую школу, где дети с учителями смогли бы разговаривать стихами. В этой школе были бы поэтические переменки – всем между собой нужно было бы говорить в рифму. Эдакая школа Поэтического мастерства. В ней бы дети – будущие поэты смогли приобрести поэтические навыки, пройти поэтическую практику! А почему бы и нет? Говорят же, что люди Будущего будут все говорить стихами…Поэтическая речь - это речь Божественная...
(картинки из фонда интернета)
Желаю всем света, добра, любви, взаимопонимания и здоровья! С любовью ... ВАША дельфин - @zaria - Ольга Заря!