Идеальный преподаватель

Подошел к концу второй курс. Три зачета, пять экзаменов и сессия сдана. В общем, если чему мы и научились за эти два года, так это находить общий язык с преподавателями. Ну или хотя бы пытаться его найти. Не со всеми, конечно. Если профессор - гетман казачества, или донской казак (нам "посчастливилось" и у нас вели оба), то можно поиграть в его реальность, блеснув в разговоре глубокими познаниями в сфере казачества (на самом деле достаточно будет одной фразы и зачёт у вас в кармане), если учительница английского считает, что вы не знаете язык (и плевать она хотела, что вы сдали IELTS на 8.0), и вы точно знаете, что спорить с ней бесполезно, просто сделайте вид, что всецело поглощены изучением транскрипционных значков и ждите аплодисментов.
Другое дело, если вы сдаёте зачёт неудовлетворенной жизнью женщине, главная любовь которой - это собаки породы хаски и она только и ждет момента, когда вы в конце семестра спросите, нельзя ли что-нибудь досдать, а она ответит, что, конечно, можно, но вы же понимаете, что это не бесплатно. Тут шансов нет, если только вы не готовы поддержать разговор о сломанном холодильнике на семинаре по конституционному праву (больше ей видимо поговорить об этом не с кем) или дать дельный совет относительно ухода за собакой (породы хаски, как мы помним).
И уж совсем другое дело, если преподаватель сам хочет побыстрее от этих студентов отделаться. Вот, взять, к примеру, последние два экзамена: один длился с девяти утра до восьми вечера, а второй занял три часа (да и то только если студент сам хотел повысить оценку). Люди, готовые весь день принимать устный экзамен меня вообще очень удивляют. Если ты готов так остервенело допрашивать студентов на экзамене, то где была эта настойчивость во время семинаров? Если уж ты такой правильный на экзамене, откуда у тебя столь халатное отношение к семинарам?
Чем меньше насилия, тем обычно интереснее предмет. Лекции, на которых не отмечают посещаемость, обычно самые посещаемые, а студенты любят тех преподавателей, которые не самоутверждаются за их счёт. Если преподаватель молодой и привлекательный, то внимание как минимум половины потока он уже завоевал. А если при этом он ещё и харизматичный, с чувством юмора, но при этом не допускает фамильярностей, не отмечает на лекциях и не измывается на экзамене - цены ему нет. Такие люди в меньшинстве, но они есть. Гораздо приятней отвечать человеку, который тебе улыбается, чем тому, который смотрит так, словно хочет испепелить тебя взглядом.
Преподаватель, конечно, не обязан быть харизматичным и привлекательным, но он может хотя бы постараться достучаться до того нерадивого студента на последней парте, который вот-вот отправится в далёкий от проблем экономики мир снов.