Учитель и ученик в наше время!
С давних времен на востоке учитель всегда приравнивался к богу, который постиг тайны мироздания. Чтобы попасть в ученики кандидаты могли годами ждать, терпеть все испытания, которые давал учитель. Мастер выбирал в ученики самых способных.
Для ученичества требовалось несколько важных качеств: смирение и доброта, уважение и внимательность, преданность и осознанность, милосердие, терпение и стремление учиться. Поэтому прежде чем взять ученика учитель испытывал его на проявление этих качеств, а это могло занимать не только дни, но месяцы и даже годы!
После того, как кандидат становился учеником, все требования учителя выполнялись безукоризненно, что давало свои результаты, ведь не тратилось время на воспитание ученика, а все силы шли на обучение. Но, даже будучи кандидатом, многие уже обучались, ведь испытания и были процессом обучения.
Каждый из учеников ценил все время нахождения возле учителя. Конечно, не обходилось без фанатизма, что негативно сказывалось на целых школах. Такая система отбора на востоке сохранилась до наших дней в большинстве школ единоборств, сделав их достаточно закрытыми.
В Китае, часто мастера боевых искусств занимались за забором, через который подглядывали соседские дети. Таким образом, разжигали в них желание заниматься. С популяризацией боевых искусств многие методы отбора отошли в прошлое. На арену вышло очень много школ и направлений. В каждом городе появились мастера единоборств, что создало жесткую конкуренцию между школами.
В итоге отношение к учителям изменилось, ученики стали выбирать и решать к кому они пойдут. Если раньше ученики боролись за то, чтобы тренироваться, теперь учителя ведут борьбу за то, чтобы у них обучались!
С одной стороны выбор дает возможность учиться у лучших. С другой стороны – лучшие учителя перестали тренировать как ранее. Поскольку из-за отсутствия отбора, занятия все чаще напоминают продавца и покупателя, где покупатель всегда прав, а учитель стал официантом, обслуживающим персонал.
Конечно, еще остались мастера на востоке старой закалки, и прием в их школы осуществляется через множество испытаний. Но популяризация привела к тому, что учителей перестали ценить и уважать. Огромное количество учеников в школе уже не говорит о хорошем мастере, а о том, что очень хорошо был проведен маркетинг и учтены все пожелания клиента. У хороших мастеров не так много последователей, но каждый из них достигает прекрасных результатов. На востоке говорят: когда готов учитель – приходит ученик, когда готов ученик – приходит учитель. Берегите и уважайте своих учителей, ведь они источник знаний и опыта. Учитель может дать ученику все, что знает и умеет. Сделать из вас мастера, который может превзойти его самого. И это самое приятное в работе учителя.