Время уходит? Часть трилогии «Мое время»

    Все, наверное, замечали, что жизнь взрослеющего человека ускоряется, как быстро взрослеют чужие дети, как все меньше свободного времени остается на себя, на хобби, на отдых. Так ли это? Это восприятие ускорения можно описать именно процессом взросления.  

    Это восприятие ускорения можно описать именно процессом взросления. С самых малых лет, когда даже не знаешь о существовании времени, как единицы измерения продолжительности собственной жизни, не придаешь этому значения: день сменился ночью, зима – весной, и все, без сомнения, замечательно. В садике начинает вклиниваться в жизнь распорядок – утром, стоя с закрытыми глазами в прихожей, с недовольством и недоумением от раннего пробуждения терпишь процесс родительской «упаковки» перед выходом, путь в садик, завтрак, зарядка, обед, прогулка и далее  по графику, который пропечатывает в подсознании основной факт жизни – все идет не случайно, имеет свой порядок и длительность, всему есть свое время, которое начинает иметь свою ценность. В школе начинается процесс самосознания в потоке времени, определение собственных временных рамок для просмотра телевизора, прочтения книги, на видеоигры… - и, вроде бы, время на себя есть, но но уже приходится выбирать из двух, а может уже и более вариантов, на что его потратить. В студенческие годы начинается и  иногда уже достигается  пик осознания собственного времени, приходится учиться правильно ставить приоритеты, на все уже не хватает.   Так можно описать всю жизнь. Но, в итоге, в последние дни, часы, минуты придет мысль: «сколько же времени было потрачено впустую….». Но жизнь не даст начать все сначала, прожить ее заново. Поэтому необходимо осознать, на что мы тратим свое время прямо сейчас, в это мгновение. 

    Продолжение следует в следующей статье «Время по полочкам»