Что случится, если всё будут решать дети
Первая статья, доходчиво описывающая жизнь и работу в НО "Апельсин".
В предыдущем посте я написала, что расскажу в этой публикации о сходствах (похожих ценностях) и различиях между Школой-Парк и НО "Апельсин".
Некоторые сходства:
- дети сами выбирают в какой класс на какой урок/предмет (в Школе-Парк понятие урока нет) им идти;
- дети могут без вопросов уйти с урока (в том числе в туалет), выбрав пойти на другой, или не ходить на уроки вообще;
- нет оценивания в принципе и оценок по предметам в частности;
- нет звонков (с уроков и на уроки).
Некоторые различия:
- обязательные сессии, урок и распределение по возрастам в НО "Апельсин" (хотя есть право ходить в любые классы);
- в НО "Апельсин" КУС (классно-урочная система), в Школе-Парк - нет.
- в НО "Апельсин" учителя передают знания. В Школе-Парк считают, что знание не передается от учителя к ученику, а выращивается учеником самим. У них есть даже понятие такое, как знание-орган (углубляться тут не буду по этому поводу);
- мастерство педагогов в НО "Апельсин" таково, что не ходить на уроки дети не хотят. Выбор учеников всегда в пользу предложенного педагогом. В Школе-Парк педагог ничего не предлагает. Дети сами решают, что им интересно и чем они будут заниматься с педагогом.
Фото отсюда (Дмитрий Зицер - НО "Апельсин").
Фото отсюда (Ольга Леонтьева - Школа-Парк).
Вот такие школы альтернативного образования существуют сегодня в России. Это очень мало (в колличественном выражении) для такой огромной страны, как наша. Но запрос в обществе есть на такие школы и будем надеяться, что совсем скоро они будут представлены в каждом российском городе.