Уважаемые пользователи Голос!
Сайт доступен в режиме «чтение» до сентября 2020 года. Операции с токенами Golos, Cyber можно проводить, используя альтернативные клиенты или через эксплорер Cyberway. Подробности здесь: https://golos.io/@goloscore/operacii-s-tokenami-golos-cyber-1594822432061
С уважением, команда “Голос”
GOLOS
RU
EN
UA
studenetskij
7 лет назад

"Это грозное слово - ЕГЭ" или как убили школьное образование

Небольшие рассуждения о провале школьного образования.

Шесть лет преподавания - не такой большой срок. Вроде сам школу закончил недавно. А в университете недавно защитился. Но, глядя на наше образование, я впадаю в уныние.

Рассказываю на примере математики. Тут я компетентен.

Давайте по порядку.

Проблема №1. Изменились критерии оценки.
Сейчас оценку 5 по алгебре в 8 классе может иметь ребенок, не знающий таблицу умножение (вот так вот началась в том году моя подготовка к ГИА у нескольких детей). А оценка 4 - ребенок, не умеющий правильно по знакам раскрывать скобки. Планка знаний упала ниже некуда.

Проблема №2. ЕГЭ - не показатель навыков ребенка. Абсолютно.
Ты пишешь контрольную работу по какой-то теме - ты должен знать тему. Это недельная - двухнедельная подготовка (классные работы, домашние работы, самостоятельные).
Четвертная контрольная - тут освоенный материал за пару месяцев. Аналогично с годовой контрольной.
ЕГЭ - по сути, контрольная работа, которая подтверждает, что ты за 5-11 класс научился пунктам A, B, C, D, ... А что в итоге? В итоге - вот ситуация, пройденная на собственном опыте. Ребенка с оценки "3-" в году, при этом знаний еще меньше, чем оценка. За месяц плотной подготовки, ребенок смог сдать профильный ЕГЭ по математики на "4".
Шести летний курс невозможно освоить за месяц. Но возможно натаскать ребенка на типовые задачи (а их по 2-4 в каждом задании, плюс половина из них решаются очень похоже). В итоге, ребенок без логики, умеющий решать только 30-40 зада, может получить по ЕГЭ оценку "4".
И это не единичный случай в моей практике.

Проблема 3. Выдуманный смысл ЕГЭ №1.
Процитирую мнение Якова Сироткина, попавшееся мне как-то в ЖЖ. Мнение, с которым я абсолютно не согласен (мнение, как у Якова, довольно у многих людей):

Если раньше школы занимались натягиванием медалистов, что практического смысла не имеет, то теперь качество образования видно по результатам единого экзамена. И ещё осталось не удел всякое жульё из ВУЗов, которое за весьма большие деньги натаскивала будущих студентов на особенности своей приёмной комиссии. Сейчас школьник из любого села может поступить в самый престижный университет, нужно только хорошо написать ЕГЭ.
http://yakov-sirotkin.livejournal.com/282749.html

Ситуация, в реалиях, не изменилась никак. Если раньше реально умные дети из сел попадали в хорошие ВУЗы по результатам Олимпиад и прочих соревновательных вещей - теперь по ЕГЭ. С другой стороны те, кто был менее умен или одарен, за большие деньги "натаскивались" у преподавателей ВУЗов к внутреннему экзамену. Вместо внутреннего экзамена сейчас, за большие деньги, репетиторы (либо те же самые преподаватели) готовят к ЕГЭ. Называйте хоть собакой, но суть от этого не поменяется.

Проблема 4. Выдуманный смысл ЕГЭ №2.
Все прекрасно все понимают. Россия провалилась в сфере школьного образования. И решила придумать, как это исправить. Решили ввести тестовый государственный экзамен. Который будет для всех одинаковый. По принципу систем в США и Европе.
Но вот незадача. У них к этим системам приходили не за год и не за два. А постепенно десятилетиями.

Проблема 5. Психолог.
В 16 году на местах сдачи ЕГЭ. Если Вы считаете, что это нормально, то мне Вас жаль. Нервный срыв страшен, когда тебе 25-30-35 лет. Вы можете представить, какая это эмоциональная нагрузка на несформировавшегося человека?
В 08 году я сдавал ЕГЭ. Учитывая, что на тот момент, я уже попал в университет с 90% вероятностью (по результатам какого-то тестирования, уже и не помню), я очень нервничал. Хотя вроде почти поступил уже к тому времени. И не было правила "Если получил по ЕГЭ тройку - выше оценки у тебя не будет".
А сейчас правила ужесточились, ЕГЭ стало более странным, убрали адекватное деление на А, Б, С части. У знакомой ребенок после ЕГЭ поступил в университет и взял академический отпуск. Потому что из-за такого накала был нервный срыв. В итоге ребенок в течении года постоянно болел. Год реабилитации после сдачи ЕГЭ. Отлично.

Проблема 6. Репетиторы - это тоже проблема.
Школа дает базовые знания. И чтобы сдать ЕГЭ, по идее, нужны только базовые знания. И, если для того, чтобы сдать ЕГЭ, ребенку нужен репетитор - значит тут проблема школы. И не конкретной какой-то, а школьного образования в целом.

Проблема 7. 11-класс.
11 Класс вместо того, чтобы учить детей программе, превращается в год (или, в более нормальных школах, в полугодие) "А давайте вместо программы решать пробный ЕГЭ". Школам приходится недодавать программу, чтобы дети хоть как-то сдали этот экзамен.

P.S. Я долго к этому шел. Но понял одну вещь. Я глубоко уважаю родителей, которые вместо того, чтобы нанимать репетитора по 25 предметам, вместо постоянной ругани за плохо написанный пробный, и прочей фигни, спокойно покупают результаты ЕГЭ для своего ребенка (конечно же, не говоря ребенку об этом). Я считаю, что здоровье ребенка важнее, чем эти дрянные способы отмыть миллионы денег. Лучше бы учебники без ошибок готовили. И программы с большей практикой делали

1
296.765 GOLOS
На Golos с January 2017
Комментарии (20)
Сортировать по:
Сначала старые