Проект "Жизнь". Второй сезон.
Номинация "Описать, кого встретили, чем запомнился вам человек?"
Возможно вы знаете, что я работаю в тех.поддержке. В связи с высокой текучкой кадров, приходится довольно часто встречаться с новыми людьми. И попадаются абсолютно разные люди. У нас, так же, набирают людей с ограниченными возможностями. Есть отдел, где работает, в основносм голос, и есть отдел, в котором, работаю я, работем в чате и различных мессенджерах(Whatsapp Telegram Viber). Исходя из этого люди с дефектами речи, вполне могут у нас работать.
Недавно к нам в отдел привели трех новых сотрудников. Заикающийся и слабослышащий, парни и девочка с диагнозом ДЦП. О ней и хотелось бы рассказать. Её зовут Эльза.
Никогда подробно не интересовался данной болезнью, просто знал, что ничего хорошего в ней нет. Мне показалось, что работать у нас она не сможет. Ведь информации для заучивания много, и нужно совершать много действий одновременно.
Прошло примерно 3 недели, из трех новеньких она работает увереннее всех. У нее почти всегда хорошее настроение, постоянно с кем-то переписывается, и по телефону разговаривает. У нее, довольно, активная жизнь. Ей очень нравится работать, видно что постоянно хочет узнать больше. Постоянно спрашивет, что дома почитать. Пока идет обучение до 2-ух месяцев, потом экзамен. Я не знаю почему, но болею за нее, сильнее чем обычно, за стажеров. Хочется чтобы у нее все получилось.
Мне казалось, что такие люди в основном замкнутые, и то что она вообще пошла работать, это меня поначалу удивило. Возможно на меня оказали влияние детские стереотипы, но мои ожидания она превзошла с лихвой. Я не вижу различий в поведении. шуточки не частые, но обычно смешные, что не всегда, встречается у людей. И мне её не жалко, ведь зачем жалеть человека, если она не вызывает жалости.
Я рад, что наша компания, дает возможность работать, людям с ограниченными воможностями. Надеюсь, я правильно сформулировал свою мысль. Но даже если дать такую возможность всем, не каждый будет её использовать по назначению, в отличии от Эльзы.
