"Где находится душа?": теория локализации высших психических функций

С незапамятных времен в человеческом разуме формировалось такое понятие как "душа". Оно обозначало уникальность, неповторимость какого-либо человека и даже неодушевленного предмета.

Душа представлялась чем-то отличным от тела и в то же время, именно душа являлась тем, что наполняло тело жизнью, сознанием...чем-то высшим. Ведь не могло же столь сложное в человеке определяться элементарными, почти механическими телесными процессами?


мозг.jpg
(ссылка на источник)


Тем не менее, на протяжении развития человеческой культуры, ее рационалистического направления тем или иным образом возникало желание "привязать" душу к тому или иному месту в нашем теле (сердце, печень...мозг).

В этом посте я бы хотел кратко рассказать об этом и на примере теории Л. С. Выготского и А. Р. Лурия ответить на вопрос: "Где находится наша душа?".

Где искали "душу"

История этого вопроса весьма противоречива, но почти всегда существовало две точки зрения на вопрос "где же находится душа?":

  1. Душа/психика имеет определенную локализацию.
  2. Душу/психику - нельзя привязать к телу, или к конкретному участку (мозга).


(ссылка на источник)


Но была и третья зрения - душа и тело не связаны. Первые две точки зрения принадлежали людям, придерживающихся естественнонаучной точки зрения, третья - преимущественно религиозной.

Однако в XIX-XX веке на первый план стали выходить первые две точки зрения.

Душа и ее способности имеют конкретное расположение в головном мозге.

Это линия Ф. Галля и его учения - френологии. Суть этого учения составляло то, что в разных частях мозга у человека находятся те или иные таланты. А по выпуклостям ("шишкам") можно определить их наличие.


френ.jpg
(ссылка на источник)


Разумеется, долго это направление на продержалось. Однако в дальнейшем учеными-физиологами было выяснено, что элементарные ("первичные") функции психики таки привязаны к определенным зонам головного мозга (ощущения, структуры памяти). Но более сложные функции вроде мышления, восприятия, смысловой памяти...сознания не имеют четкой локализации в мозге.

Душа/сознание не привязаны к определенным зонам мозга.

В первую очередь к этому выводу приводили примеры разных повреждений мозга, когда у человека оставалось 2/3 или 1/3 мозга (очень редко), а он все еще мог говорить. Ученые приходили к выводу, что сознание, а некоторые...душа "распределены" по всему мозгу. Нет локализации.


выглур.jpg
(ссылка на источник)


Примирить эти две точки зрения смогла теория двух выдающихся советских ученых Л. С. Выготского и А. Р. Лурия.

О какой "душе" пойдет речь?

Буду честен и ясен. В настоящее понятие "души" я не включаю ее религиозное понимание (да простят меня читатели), и даже не включаю психику. Под "душой" я понимаю нечто сложное, отображающее нашу индивидуальность (личность) и не данное нам от рождения. И это - высшие психические функции (ВПФ).

Высшие психические функции это:

  • функции психики, которыми мы сознательно управляем (наше внимание, действия).
  • наши индивидуальные способности, делающие Нас Нами.
  • то, что не дано от природы, а сформировано нами, культурой.


(ссылка на источник)


Иными словами высшие психические функции, это с одной стороны то, что делает нас человеком (они произвольны) и то, что делает нас самими собой - они уникальны, они - результат нашего индивидуального развития.


Примеры:

  • это наше мышление (индивидуальное для каждого).
  • это наши навыки чтения, письма, памяти (любые сложные навыки, умения).
  • это индивидуальный способ нашего восприятия (восприятие всегда связанно с нашим мышлением и воображением).

"Члены команды, как единое целое"

Итак, в нашей психике есть:

  • Элементарные, изначально данные природой функции - это ощущения, это непроизвольное внимание (рефлекс "Что такое?"), непроизвольная память и наглядно-действенное/образное мышление которое есть у других животных. За них отвечают конкретные области мозга.

  • Высшие психические функции. Они управляемы нашим сознанием, и имеют большой потенциал для совершенствования (upgrade), они могут быть крайне индивидуально выстроены у каждого человека, делая его уникальным. И у них нет четкой локализации. Как же так???



(ссылка на источник)


Локализация или комбинация?

А дело в том, что на самом деле любая высшая психическая функция - это не одна функция, это КОМБИНАЦИЯ элементарных психических функций. В работу высших психических функций включены элементарные функции. Например:

  • Письмо = звено: внимание+ звено: зрение+ звено: моторного управления (в которое включено еще куча параметров, которые со временем формируются у ребенка) + звено: память о буквах + звено: мышление.

  • Произвольное внимание = звено стимулирующее внимание (за счет образа или внутренней речи) + звено: память (я помню зачем это делаю) + звено: мышление и тд и тп.


Иными словами - высшие психические функции это сложные действия психики, которые обслуживаются просто кучей различных зон головного мозга.


речь.jpg


Высшая психическая функция - это такая цепочка из этих элементарных функций, которую выстраивают в соответствии с:

  • тем как это делается в культуре (вспомните как вас учили читать, писать, выговаривать буквы).
  • индивидуальная комбинация звеньев (индивидуальный стиль).

Что объединяет эти функции в цепочку?

Известный советский ученый-физиолог П. К. Анохин придумал "учение о функциональных системах".

По-сути основанного на кибернетике. Его суть:

  • Действия человека - не просто механические рефлексы, они определяются его намерениями и более того ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ о том, каков должен быть результат его действий.

  • Допустим, у человека есть намерение поесть или попить что-то (самое простое намерение) и он знает как это должно выглядеть когда он их удовлетворит.

  • Формируется программа действий в которую включаются самые разные части организма. Программа выстраивает последовательность поведения. И эту последовательность определяет НАМЕРЕНИЕ.

  • Последовательность действий может быть самая разная, каждый человек может по-разному добыть еду.

  • Он выполняет эти действия, и смотрит на результат. Если все Ок, то функциональная система добычи еды "свертывается". Если нет, то в цепь функциональной системы вносятся изменения.


син.jpg
На примере функции "Речи".
(ссылка на источник)


Так вот, высшие психические функции - те же функциональные системы. А элементарные функции объединяются в высшие при помощи РЕЧИ и МЫШЛЕНИЯ. Сначала это речь родителей, потом она в скрытом виде присутствует в сознании ребенка.

По мере развития ребенка развиваются и новые элементарные функции, которые могут быть включены в эту цепочку (составляющую высшие психические функции) и кардинально КАЧЕСТВЕННО менять эту функцию.


Повреждение мозга - не беда

Что делать если тебе на войне или в неравной битве в рюмочной снесли часть твоего мозга?? Не расстраивайся, ведь высшие психические функции - это комбинация элементарных, а снесли тебе элементарные функции (ведь они привязаны к частям мозга). И сейчас из цепи выпало несколько элементов.



(ссылка на источник)


НО ИХ ЖЕ МОЖНО ЗАМЕНИТЬ НА ДРУГИЕ. В этом вся радость, поэтому психика - пластична!!

Так и работает Нейропсихология (наука о локализации и коррекции высших психических функций) - она учит человека заменять одни звенья элементарных психических функций на другие.

Как слепому, глухому, немому научиться говорить, читать и писать? Нет, нейропсихология не отрастит им новые уши, глаза и язык. Но она научит тому, как компенсировать недостатки за счет других, сохранных функций.


И главную роль в этом "перекомбинировании" играет речь и выполнение какого-либо вида действий. Целенаправленных действий! Помните как в функциональной системе? Главное иметь цель, а психика уже сама перекомбинирует элементы что бы эту цель реализовать.


Нервные клетки.....восстанавливаются?

Не смотря на бессмертное высказывание Ивана Васильевича (из к/ф "Иван Васильевич меняет профессию") нервные клетки таки восстанавливаются! Но в весьма малом количестве. Да и то, если им через какое-то время не нашлось место в головном мозге - отмирают.



(ссылка на источник)


А дело все в чем?

  • Периодическое восстановление клеток нам дано для формирования новых навыков, памяти, восстановления поврежденных участков мозга.
  • Но для того, что бы нервная клетка "вписалась" в коллектив она должна быть востребованной. а для этого нужен запрос на активное восстановление (а не пассивное, в роли "неизлечимого больного") или формирование новых навыков, памяти. Для этого надо трудиться, а не телевизор смотреть.
  • Именно поэтому постоянные тренировки мозга в целом продлевают вашу сознательную и здоровую жизнь.

Не тратьте зря ваши новые "нейрончики".

Заключение

Таким образом, если считать что понятие "душа" может быть соотнесено с высшими психическими функциями. Они делают нас индивидуальностями, подчиняются нашей воле, сознанию, а следовательно в каждой высшей психической функции есть отпечаток нашей личности, самости.

Несомненно, это тема не одного поста. По ней пишут огромные учебники по нейропсихологии и дефектологии. Я же попытался рассказать суть. Сознание, мышление, речь - не привязаны к конкретному месту. С одной стороны - это ограничивает их исследование с позиции физиологии, с другой - это шанс человека, получившего травму на то, что бы вернуть утраченное путем тренировок и формирования высших психических функций, на основе иных, нежели раньше элементов.


Уважаемые читатели, подписывайтесь на мой блог, вас ждет много нового и интересного.

Текст написан эксклюзивно для проекта ГОЛОС.
Автор: Чулошников Алексей.

психологиянаукачеловекpskмозг
25%
14
295
1156.011 GOLOS
1
В избранное
Алексей
Психолог, алчущий поэт, тараканий пастух. Блог о нескучной и понятной психологии, анализе общественных явлений и фотографиях на хреновый iPhone.
295
1

Зарегистрируйтесь, чтобы проголосовать за пост или написать комментарий

Авторы получают вознаграждение, когда пользователи голосуют за их посты. Голосующие читатели также получают вознаграждение за свои голоса.

Зарегистрироваться
Комментарии (35)
Сортировать по:
Сначала старые