"Комплекс 90-х" или психология травмированного мышления.
Конец прошлого века ознаменовал для граждан СССР новую страницу истории, связанную с тяжестью серьезных перемен, личных утрат, потрясений. У многих, кто пережил это время переживание страха, безнадежности буквально "прописались" в голове и периодически напоминают о себе.
Но этот пост не совсем о тяжести и ужасе 90-ых. Зачастую, какие-либо страшные, эмоционально нагруженные события оставляют в нашей голове своеобразный "туман", детали воспоминаний "комкаются", слипаются, и разложить все "по полочкам" становится очень непросто.
Сильные эмоции подобно чему-то липкому - способны склеивать наше мышление в единую массу, в которой трудно разобраться, что есть причина и следствие, характерная черта или случайность. Ясно лишь одно - все это связанно со страхом и это необходимо избегать.
Этот пост об одном из таких "мыслительных комков", связанных со значимым периодом в жизни граждан нашей страны, а так же о его психологических закономерностях.
"Комплексное" и "понятийное" мышление
"Источник власти - умение видеть причины и следствие" (Меровинген из фильма "Матрица").
Что бы понять, что творится с нашим мышлением надо кратко пояснить, что такое мышление и чем “понятийное мышление” отличается от “комплексного”. Это может казаться скучным, но это необходимо понять.
Мышление - это процесс познания нами того, что происходит вокруг нас и в нас самих. Мы видим мир и делаем какие-то выводы, пытаемся понять, как что-либо с чем-то связано, где причина и где следствие.
Эффективность мышления состоит в том, насколько правильно мы определили, что с чем связанно, каковы причины тех или иных явлений, каковы их последствия и то, насколько мы можем предугадать развитие событий.
Формы мышления
У мышления есть разные формы обобщения, дающие информацию о реальности разного качества (upgrade). Выдающимся советским психологом Л. С. Выготским были описаны такие формы:
Синкрет - самое примитивное обобщение, присутствует у маленьких детей. Обобщение происходит по субъективному, и только для ребенка важному признаку.
Но и у взрослых это так же встречается, например, такое ругательство как "п@дор". Суть в том, что этим словом люди зачастую называют самых разных людей, у каждого человека представление о том, кто такой "п@дор" весьма нечетко и очень индивидуально. В синкрете все смешано, нераздельно и...непонятно.
(ссылка)
Комплекс - это уже более крутая форма обобщения, но отражение реальных положений дел еще далековато. Комплекс - отображает более-менее реальные связи между вещами. НО ПОДМЕЧУ - лишь связи. В комплексе нет понимания, что есть: а) главное и второстепенное б) что причина, а что следствие.
Понятие - самая крутая форма, она отражает, что в той или иной ситуации СУЩЕСТВЕННО и НЕОБХОДИМО. В понятии отображены причины и следствия, главное и второстепенное. А главное - ты можешь дать себе отчет о том, что ты включаешь в него.
Если описание комплекса звучит так: ....ну это как бы...когда...и там еще...
То описание понятия: это - то и то...так и так..
Как формируется такие комплексы?
Комплекс - это понимание связи каких-то фактов, но вот как они связанны - еще непонятно. Но уже ясно одно - эти вещи, когда ты с ними столкнулся, были как-то связаны, происходили одновременно. И зачастую такое "связывание" разных фактов происходит, когда мы испытываем сильные эмоции.
Примеры:
- В детстве ты полез ночью в холодильник за сгущенкой. Тебя застали родители и очень сильно отругали, ты испугался или тебе было сильно стыдно. И ты для себя уяснил, что если 1) Ночью 2) Сгущенку 3) Будешь есть, то это приведет к наказанию. После этого в мышлении появляется "связанный со сгущенкой комплекс".
В каком-то месте, у гаражей на тебя напали собаки. После этого ты решил, что опасность связанна с гаражами, тем местом и собаками и каждый раз, когда ты проходишь рядом с этим местом, тебе становится страшно.
Понятие патриотизм (ничего не имею против этого). У разных людей это слово может ассоциироваться с парадами, долгом, ленточкой, праздниками и тд и тп. Так вот, у этого понятия есть существенные стороны (служение родине, защита интересов ее граждан), а есть несущественные - те же самые ленточки. Комплекс, это когда ты не можешь понять, что в патриотизме главное, а что - второстепенное.
Что создает психологическую травму?
Психологическую травму создает то, что мы когда-то где-то чего-то испугались и связали ту ситуацию и все ее детали, аспекты с той или иной эмоцией - страха, стыда, вины и тд и тп.
Ситуацию мы не можем осмыслить полностью, определить то, что действительно было опасным, а что нет по следующим причинам:
- Сильные эмоции - когда ты их испытываешь, твой мозг не сильно соображает.
- Ребенок - еще не мыслит понятиями.
Суть "комплексов" в том, что мы не можем осмыслить ситуацию здраво, не можем поставить свои эмоции под контроль, не можем отрефлексировать ситуацию (ибо страшно, стыдно и тд). И теперь эти эмоции "включаются" когда вы сталкиваетесь с той или иной ситуацией, в которой присутствуют элементы, ассоциированные с предыдущими ситуациями, в которых мы переживали нехорошие эмоции.
Контроль над психологическими травмами возможен тогда, когда мы переступаем через свой страх и пытаемся ее осмыслить.
"Комплекс 90-ых"
Конец двадцатого века для россии связан с мощными изменениями, "разрывом шаблона" к которым мало кто был готов. Демократизация, либерализация, свобода слова, очереди, бандитизм, убийства - в голове все смешалось в одну кучу и стало ассоциироваться друг с другом.
Разумеется, такие ассоциации напрочь отвратят любого от демократии, свободы слова или каких-либо иных либеральных ценностей. Потому, что именно они входят в этот "комплекс", который волей-неволей сформировался в общественном сознании.
Примечательным является фрагмент аудиозаписи, на которой ректор одного из техникумов объясняет студенту чем "чревата" демократия:
"И начнутся у нас майданы, взрывы, погромы...
Вот это демократия, да? Вот это демократия, да! Ой, подумай, ой подумай...Вот это свобода, вот это демократия" (ссылка на источник)
Данное высказывание представляет собой то, что у многих людей, переживших все "прелести" девяностых представляют нечто рядоположное, и каждый элемент может восприниматься и как причина и как следствие.
Условно говоря люди четко не разделяют причины и следствия тех ужасов, которые, несомненно происходили в 90-ые годы в российском обществе.
Для них в качестве причины беззакония и бандитизма может представать и та же свобода слова, судебной системы, гражданского волеизъявления, хотя сами по себе эти понятия не связанны со всеми случившимися бедами.
Попытка осмыслить этот период наталкивается на страх.
Психика как бы говорит: "Я итак натерпелась, не желаю об этом думать и буду избегать всего, что ассоциируется с этим временем. Буду делать все, чтобы не допустить этого".
Нежелание повторения ситуации опасности - это абсолютно нормальное желание. Но с другой стороны это предоставляет прекрасный повод для манипуляций.
Необходимость осмысления
Когда психолог работает с психологической травмой, его целями являются:
- Дать человеку контроль над своей психикой.
- Дать человеку понять, что в его поведении приводит к плохим последствиям и как этого разумно избежать.
То же самое и с "Комплексом 90-ых" - он нуждается в рефлексии, спокойном и рациональном осмыслении.
Сейчас я предоставлю свое мнение как не специалиста (все же я психолог). К которому прошу отнестись критически.
Политические и экономические причины наступления кризиса 90-ых:
"Политический застой" 80-ых (аka Стабильность), а так же "коньюнктурная революция" - отсутствие развития, к власти пришли карьеристы целью которых являлась власть и нажива, партийные привилегии.
Развал экономики: кормление союзников, нефтяная зависимость экономики, неэффективное управление ей, разорительные локальные конфликты.
Общественные причины:
- Было общество, в котором 70 лет взращивалась пассивность, безынициативность, действия по команде и неспособность отстаивать свои права.
- И вдруг на этих людей "обрушили свободу". Решай сам, устраивай сам, выбирай сам. А как это делать то вообще??? А если тебе 50, 60, 70 лет?? Свобода - это когда надо думать и принимать непростые решения. Это же взять ответственность за свою жизнь. Очень непросто.
Криминальные причины:
- Наличие людей, готовых воспользоваться несамостоятельностью граждан.
- Несформированность демократических институтов защиты правопорядка и конституционных прав граждан.
Таким образом, не сама по себе демократия, либеральные политические ценности или свобода слова привела к трагическим последствиям, а политические и экономические предпосылки 80-ых, неспособность людей принять свободу и ответственность.
Избежать или вернуться?
В настоящее время интересным является тот момент, что многие из предпосылок 90-ых повторяются в настоящее время:
- политический застой, алчность и неадекватность политических элит.
- сырьевая ориентация экономики, ее слабость.
- дефицит технологий, утечка интеллектуальных кадров.
- санкции и серьезные расходы на локальные конфликты.
При этом многое делается под лозунгом: "не допустить повторения 90-ых, стабильности", хотя по-сути именно это и может привести к тем же печальным последствиям.
Одной из странных закономерностей психологических травм (и лежащего в их основании комплексного мышления) является то, что наша психика как будто бы сама пытается осмыслить окольными путями, что же произошло. И избегая чего-либо нами не понятого, мы рискуем это приблизить.
Однако, я надеюсь, что нынешнее молодое поколение граждан, воспитанных уже не в условиях тоталитарного контроля сможет воспользоваться своей свободой ответственно и эффективно. Сделать то, что не удалось сделать их родителям.
И то, что эти молодые люди не пережили "ужаса 90-ых", пожалуй является положительным моментом, их надежда и мышление не было "отравлено страхом".
По данному поводу можно прочитать мои посты:
Уважаемые читатели, подписывайтесь на мой блог, вас ждет много нового и интересного.
Текст написан эксклюзивно для проекта ГОЛОС.
Автор: Чулошников Алексей.