Психоэнергетика: простые вещи - 2. Время и внимание
Как известно, лучшие результаты в любой области получаются в случае систематических занятий. И, конечно, адепт сталкивается с вопросом ресурса, который у нас на самом деле один - наше время. Энергия, внимание, воля, все, что угодно - так или иначе завязаны на этот простой ресурс. Чтобы практиковать - нужно время, и то же самое время нужно для множества других приятных, полезных, необходимых или привычных занятий. Сколько интересных занятий было отложено навсегда по причине "займусь, когда будет время"… Пора усвоить: лишнего времени на развитие, усвоение нового - не будет никогда. Любое появившееся время будет тут же захвачено привычными путями течения энергии нашего внимания и на новое занятие этот ресурс придется специально выделять, меняя образ жизни - и это основное препятствие для подавляющего большинства людей.
"Сенситив - самый обычный человек, который однажды прислушался..." (Д. Назин)
Ресурс времени играет решающую роль не только в области саморазвития, а даже чтобы просто - заняться своим здоровьем. Люди предпочитают болеть и рассыпаться, но не менять образ жизни. Даже когда организм дает четкие сигналы на изменение поведения, люди часто предпочитают игнорировать их до последнего. Чего уж говорить о саморазвитии, недостаток которого ощущается не так остро… Осталось напомнить, что, согласно опросам ученых, умирающие больше всего сожалеют о бездарно растраченном времени и о своем невнимании к тому, что было действительно важным...
Ещё несколько слов о внимании. Собственно, это и есть суть, природа человека - живого, воспринимающего существа. Большинство мистических учений говорит о множественности центров сознания человека, вызывающей расслоение сознания на составляющие - некие волны, существующие одновременно. Описываются они в разных учениях по-разному и количество таких волн-составляющих в разных традициях разное. Эта множественность - сама по себе интересная тема для разговора, но сейчас мы рассматриваем тот факт, что большей частью внимание современного человека управляется его интеллектом, который сам по себе является лишь одним из этих центров сборки сознания. И вытесняет своей активностью проявления других центров, создавая для сознания своеобразный лабиринт отражений и само-отражений. Интеллект имеет как стремление расширять свои границы, так и функционал защиты этих границ, и защитные функции закономерно сильнее. Интеллект стремится сделать все понятным, подбрасывает сознанию готовые шаблоны описания действительности. И одним из таких общепринятых шаблонов является игнорирование магической природы реальности. А соответственно, запрет на движение внимания в эту сторону.
А ведь известно, что наше внимание тесно связано с нашей силой, жизненной энергией, достаточно вспомнить знаменитую подсказку древних китайских мастеров: “где внимание, там и ци”. А это значит, что для реализации взаимодействий с миром на уровне природы вещей, так называемых магических взаимодействий, интеллект следует приручить, научить действовать не только исходя из информации, получаемой через привычные органы чувств, но и - исходя из тонких ощущений, вибраций мироздания, сигналов другой, экстрасенсорной системы, на получение и обработку которых должно быть отведено должное количество внимания. Всем известно, как легко передаются “волшебные” возможности в семьях практиков. Скажем, сын шамана с большой вероятностью может унаследовать дар отца, потому что с детских лет он будет сталкиваться с соответствующим поведением родителей, сопутствующим их взаимодействию с магической природой мира. Его интеллект не будет противостоять этому поведению.
Кто в детстве не мечтал стать волшебником? Вернемся на секунду в прошлое: вот они - дети - мы - читаем волшебные сказки, умные и не очень, любимые и не очень, а папы, мамы, воспитатели и учителя - учат нас уму-разуму и куче нужных для нашей жизни и не очень нужных для нее вещей… Нам приходилось учиться очень трудным вещам. Например - ходить. Вот малыш - вы - делаете свои первые шаги. Один, второй… Ой, упал! Слезы, мама обнимает, теплая... Вспомнят ли танцоры, гимнасты, бегуны, просто прохожие, что когда-то научиться тому, что они делают сейчас не задумываясь, было таким трудным? А вот малыш постарше, у него тоже трудная задача: сложить из закорючек на кубиках живое слово - "троллейбус". Молодец, не ошибся - далеко пойдет! А у его соседа - карандаш в кулачке оставляет за собой нечто среднее между наскальной живописью и следами на птичьем дворе... И ведь трудно-то как - язык изо рта от напряжения по-собачьи… И так мы учились всему понемногу, а уважаемые взрослые преподавали нам трудную науку - делать мир. Таким же, как и у них… Разным. Не только скучным и заполненным проблемами, но и радостным, заполненным любовью. Взрослые преподавали нам лучшее из того, что имели - себя, и эту трудную науку - взрослеть... И научили нас многому, но волшебниками быть - не научили…
Дочка сказала: "Мама, смотри, швабра летит!". Мама сказала: "Чепуха, швабры не летают!". И швабра упала... (Притча)
Но, следует заметить, что любой человек, поставивший перед собой цель развить свое восприятие, способен на это, тренируя себя на совершение "магических усилий", направляя свое внимание вглубь природы вещей.
Здесь стоит упомянуть о технике безопасности. Раскачка “магического внимания” сама по себе в конце концов приведёт к изменению мышления. Интеллект должен будет рационализировать своё собственное поведение, сделать его понятным, последовательным и логичным, и он это сделает. В процессе обучения адепт начинает по-другому думать, и сохранение социальной адекватности должно быть не последней задачей на этом пути. Также стоит осознанно подходить к вопросам неотчуждённости, сохранения теплых взаимоотношений с близкими людьми. Существует хорошее правило – быть “головой в космосе, ногами – на земле, сердцем – с человеком”. Кроме того, чтобы не утерять связь с реальным миром, не стоит забывать про принцип подтверждаемости. Это, собственно, о том, что экспериментировать на первом этапе лучше так, чтобы результат упражнения сразу можно было проверить. Скажем, угадывая масти карт, практик может сразу проверить, ошибся он или нет, а вот, зарисовывая портреты жителей иного мира, он такой возможности не имеет. (Хотя, и такой опыт может являться по-своему ценным, особенно при наличии достаточного количества подтверждений по тем экспериментам, где режим подтверждения был возможен.)
На начальном этапе самостоятельной тренировки может быть полезным овладение навыками биолокации (я писал об этом статью), но, в принципе, этот этап можно пропустить, особенно при наличии таланта или при тренировке с инструктором.
Теперь, следует уяснить, что тренировка восприятия – это не аутотренинг в рабочий перерыв. И даже не комплекс цигун в пять утра. Это воспитание привычки обращать внимание на невидимые обычному взгляду связи между событиями и явлениями. Прямо в жизни, самостоятельно, увлечённо, а не по указанию другого человека или по требованию строчки из книги. Это путь по обретению мастерства, невыразимый путь.
Далее мы будем говорить о тех силах и принципах, соблюдение, взращивание которых и забота о которых создают в итоге некий личный духовный "перпетуум мобиле", когда количество полученного ресурса начинает превышать количество потраченного.
ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ
:: ПОДПИСАТЬСЯ :: ПСИХОЭНЕРГЕТИКА :: ТВОРЧЕСТВО :: БИЗНЕС ::
