На конкурс «Пять книг на одну букву» № 10

  

     Мой первый пост на ГОЛОСЕ! Волнуюсь и все не решаюсь отправить - не знакома с оформлением, не уверена, что справлюсь с задачей. Но! Конкурс заинтересовал и время поджимает. Поэтому окунаюсь с головой в литературное путешествие на букву "У"

1. «Улица младшего сына». Л.Кассиль и М.Поляновский  

       Книгу о Володе Дубинине я прочитала в ранние школьные годы. и, как все пионеры, была горда, что вот есть дети, с которых надо брать пример, как и учила нас пионерская организация. И готова была совершать подвиги! По наивности так и думала, что вот будет война, и я, как и Володя Дубинин, уйду в партизанский отряд... Но войны больше не случилось и мне оставалось только перечитывать книгу, попавшую в мои руки от старшей сестры - она взяла ее в библиотеке.
        История мальчика из Керчи, Володи Дубинина, взволновала авторов книги, и они, собрав все сведения о нем, написали КНИГУ, которой зачитывались все мальчишки и девчонки нашего двора.Повесть из двух частей поведала о простом мальчишке, в меру озорном, в меру послушным, любителем строить авиамодели, заниматься освещением школьных спектаклей, но больше всего любящим со своей старшей сестрой бывать в гостях у дяди в Старом Карантине и прятаться в каменоломнях, куда взрослые запрещали ребятишкам играть. Знали бы они, что эти самые штольни послужат будущему маленькому пионеру-партизану бороться с немецкими оккупантами.
           Когда немцы решили залить штольни водой, чтобы уничтожить партизан, Володя сказал, что знает маленький лаз, через который можно выбраться только ему. Наверху он видит, что город освобожден .Но выйти из штолен нельзя, они заминированы. Он приводит солдат, каменоломни разминированы, партизаны на свободе! Но в этот же день мальчик подрывается на мине. 
            В Керчи есть улица имени Володи Дубинина.

2. «Униженные и оскорбленные». Ф.М.Достоевский

          Один из самых читаемых романов русского писателя Ф.М.Достоевского не оставит равнодушным ни одного человека, страдающего, переживающего и, возможно, с похожей судьбой героев этого произведения.И, как во всех романах писателя, здесь так же много действующих лиц, судьбы которых писатель раскрывает нам подробно Сиротство, унижения, запутанные отношения, несчастная любовь, одиночество, судебные дела, уход из жизни не прощенными и не простившими - все волновало, когда я читала роман. Много лет спустя, перечитывая, так же сопереживала судьбы человеческие, применяя их и к своей судьбе.
           Рамки моего повествования не позволяют раскрыть все содержание произведения, но скажу, что основная идея в том, что необходимо прощать своих родных и близких. Все мы когда-то уйдем из этого мира, поэтому не нужно держать в себе зло и помнить обиды.

3. «Уроки французского». В.Г.Распутин

         «Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, – нет, а за то, что сталось с нами после».
         Так начинается повесть от первого лица, что особенно привлекает, потому что невольно видишь в главном герое самого писателя. Нельзя читать просто так, бегло. Любая его повесть вызывает душевный трепет. Вот и \“Уроки...\” я читала несколько раз, потом фильм смотрела и снова перечитывала.
           Невозможно остаться равнодушному к жизни ребенка, жившего и учившегося в послевоенные годы вдали от семьи, у чужих людей, боровшегося с голодом. Изредка мама что-то привозила сыну, но голод не отступал. Мальчик начал играть в “чику“, на выигранные деньги покупал на рынке молоко. За то, что выигрывал, бывал избит дружками по игре.
        Заметив следы побоев, молодая учительница французского языка, Лидия Михайловна, проявила к мальчику особое внимание, стала заниматься произношением во французском языке, которое не давалось ученику, на дому у себя, предлагая каждый раз поужинать. Но гордый мальчишка убегал. Тогда она пошла на хитрость, прислав ему посылку с макаронами. Зная, что у матери таких продуктов не водится, он вернул посылку. И снова учительница проявила смекалку - предложила играть с ним на деньги в “пристенок“, поддаваясь, чтобы тот выиграл. Она была настоящим учителем!
        Такие \“уроки французского\” повторялись неоднократно, пока ученик не заметил подвоха. Во время громкого спора зашел директор школы, живший через стенку. Учительница призналась, что она виновата, мальчик ни причем, наказания не заслуживает. Ей пришлось уехать на Кубань.Спустя несколько месяцев, мальчик получил посылку с макаронами, в которой лежали три красных яблока. Он догадался, от кого посылка. Яблоки он видел только на картинке.
         Отношения между учителем и учеником - какие они бывают разные! В наше время доходит до потасовок и резни учениками учителей. Страшно. Эта книга совсем о другом. Читайте!

4. «Угрюм-река». В.Я.Шишков

“Уж ты, матушка Угрюм-река,
Государыня, мать свирепая\“.
       (Из старинной песни)

      И вот передо мной роман-семейная сага, посвященный “золотой лихорадке“, возникшей в Сибири на рубеже 19-20 в.в. В те годы писатель в ходе экспедиции по Нижней Тунгуске, знакомится с Николаем Ефимовичем Матониным, потомком купеческого рода, который и рассказал ему много о золотопромышленниках енисейской тайги. Очевидно, роман получил название от реки-Угрюм, воспеваемой в народной сибирской песне. Угрюм-река в романе появляется в разных образах: то величавая, то суровая, то жестокая.
         Сюжетная линия развертывается, постепенно вводя новых действующих лиц. Все они - представители одной сибирской семьи - Громовы. Фамилия автором дана недвусмысленная. Судите сами: дед Данила Громов разбогател на разбое. Умирая, большую часть денег он оставил внуку Прохору. сына Петра считая не достойным правильно распорядиться наследством. Младший Громов - Прохор, стал еще более успешным по жизни, чем его отец, получив огромные доходы и власть в Сибири. Нещадно эксплуатируя рабочих, обирая их и накапливая свой капитал, он из честного, хорошего человека постепенно превращается в стяжателя. Женитьба не на возлюбленной, а на богатой наследнице так же привлекла Прохора - деньги, деньги, деньги должны литься рекой.
          Но не все так просто. На его руках кровь - убийство бывшей возлюбленной, расстрел бунтующих рабочих, предательство верного слуги Ибрагима-оглы.
           Не дают покоя мысли и видения (\“да, мальчики кровавые в глазах!\“) сцен насилия, которые он же и совершил... Самоубийством Прохора заканчивается роман, а с ним и вся жизнь семьи Громовых.
         В 1968 г. по одноименному роману Свердловской киностудией был снят сериал.

5. «Упорный». В.М.Шукшин  

      Ах, как упрям и упорен был Монька Квасов! В свои неполные двадцать шесть лет он много сделал - окончил семилетку, отслужил в армии, получил специальность шофера, стал работать в совхозе. Самоучкой одолел аккордеон. Отстоял у сельсовета семнадцать соток земли, вместо положенных пятнадцати, которые были у бабки, воспитавшей Моню. Упорный был, всего добивался, что б ни задумал. У него и нижняя челюсть, выдвинутая вперед, так и показывала его упорный характер. И какая б идея ни посетила его голову - сразу брался за дело и добивался своего!
         Но вот задумался о создании вечного двигателя. Ничего не видел, не слышал вокруг себя, все мысли были днем и ночью заняты им, вечным двигателем. За основу взял колесо и приспосабливая к нему всевозможные желобки, грузики, стерженьки, что-то чертил, рисовал, изобретал.
        Однажды ночью вскочил с осенившей мыслью - да вот же он, вечный! И чего это люди столько веков не могли придумать? Как просто-то, оказывается!.. Но пришлось разочароваться. ..
        Вечным оказалось только солнце, которое всходит и заходит, не зная остановки.

 Большое спасибо службе Голоса, техподдержке и лично amidabudda за бесценную помощь в восстановлении моего конкурсного поста! С уважением!