Тема недели: Почему мое образование не стало моей профессией?
Приглядывалась я, приглядывалась к проекту "Тема недели", читала статьи, которые писали пользователи Голоса, но всегда проходила мимо и не принимала в нем участия. В этот раз заданная тема взволновала меня настолько, что обойти ее стороной я просто не решилась, ведь диплом о высшем образовании пылится у меня в шкафу, вместо того чтобы "отрабатывать себя" по месту назначения.
Мой диплом
По образованию я дошкольный педагог-психолог, воспитатель то есть, но могла бы еще работать преподавателем дошкольной педагогики и психологии в колледже (про этот вариант я вообще молчу, так как учитель из меня получился бы никакой - преподаватель должен вести за собой, вовлекать слушателей своими лекциями, не просто прочитать доклад, а преподнести так, чтобы студенты замерли от столь интересной лекции - так что всё вышеперечисленное я бы не смогла воплотить в жизнь, по крайней мере, не в этой специальности).
Дважды в одну реку
Что касается должности воспитателя, то примерно 3 года своей жизни я отдала этой профессии, пока не убедилась, что это совсем не то, чем бы я хотела заниматься на протяжении всей своей трудовой деятельности. Причем "входить в одну и ту же воду" мне пришлось дважды, так как первый опыт в педагогике оказался, мягко говоря, неудачным. Можно было, конечно, этого не делать (не устраиваться в другой сад по прошествии трех лет), но, возможно, так сложились обстоятельства (из Центра занятости меня направили именно в садик, на основании имеющегося диплома), а может быть, мне просто нужно было состояться как воспитателю, и на теплых и положительных эмоциях определить для себя, на самом ли деле это мне нужно.
Вот плавно мы и подошли к вопросу темы недели:
"Почему мое образование не стало моей профессией?"
Да потому, что не лежит у меня душа к методической работе (в саду разве что в летнее время можно заниматься только детьми, играть с ними, общаться), с сентября по май - то отчеты за день, то подготовка к занятиям (у меня они всегда давались с трудом, не могла организовать рабочий процесс как нужно), то родительские собрания, которые нужно было не только провести, но и проделать что-то в виде отчета для родителей о каждом ребенке - чему научились, чем ребенок отличается от других, каковы его слабые места). Ну, и не последний момент - численность группы - 33 человека - это жесть (извините за выражение), индивидуальную работу с каждым ребенком - для меня это нереально.
Но если честно, то по работе с детьми иногда скучаю и по деткам, которые были в моей группе, иногда вижу во сне, как меня приглашают временно поработать в саду, как я радуюсь этому событию, радуюсь тому, что "мои" дети снова рядом со мной, бегают возле меня, рассказывая мне что-то из своей совсем юной, но уже насыщенной жизни... Просыпаешься, понимаешь, что это всего лишь сон, но ощущение на душе какое-то теплое, ни с чем не сравнимое... "А может, все-таки вернуться?" - спрашивает внутренний голос. Но здравый смысл отвечает: "Ксения, плюсы в этой работе, конечно же, есть, но минусы превалируют, и когда постоянно смотришь на часы в ожидании окончания рабочего дня - это уже звоночек!" Это, прежде всего, работа, ответственность, которую я на сегодняшний день, не в состоянии взвалить себе на плечи.
Да, и еще воспитатель должен "гореть" на работе, жить на работе, бежать сюда, сломя голову! Любить каждого ребенка как своего! При этом снимая маску взрослого и становясь ребенком, каждый раз, когда на горизонте появляется твой воспитанник. Да, и важно продолжать держать ситуацию под контролем, чтобы детки не сели воспитателю на шею, вед тогда воцарится хаос и о порядке можно будет только мечтать...
Ну, и несколько слов о том, какой же профессии я отдала предпочтение, оставив должность воспитателя? Оказалось, что в обычной работе секретаря руководителя теплоснабжающего предприятия я нашла радость и удовлетворенность работой, чего не могла найти в столь уважаемой профессии воспитателя. Бежала на работу, как ненормальная, открыв ключом приемную, я здоровалась со своим кабинетом, креслом, компьютером, готовила посуду к приходу директора, подготавливала кофе, который варила уже тогда, когда руководитель переступит порог своего кабинета.
В общем, высшее образование - есть высшее, не жалею, что я его получила, все это не зря, НО... но пока место ему в этом самом пыльном шкафчике...
Спасибо @aleksandraz за интересную тему "ПОЧЕМУ МОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НЕ СТАЛО МОЕЙ ПРОФЕССИЕЙ?"!
Благодарю за внимание!
С уважением, Ксения