Цветная бумага, картон...и фантазия! Обрывная аппликация и ее значение.

В продолжении своей прошлой темы https://golos.io/ru--tvorchestvo/@dinadiana/esli-v-dome-plastilin-ili-znachenie-lepki-v-razvitii-rebenka , где речь шла о значении лепки пластилином в развитии ребенка, решила все это оформить в некую трилогию и сегодня написать вторую часть, посвященную аппликациям, а именно - аппликациям из картона и цветной бумаги.

Аппликация - это еще один вид художественной деятельности. Подсобным материалом может быть не только бумага, но и кожа, войлок, солома, ткань, мех и т.д. Благодаря аппликации ребенок может изучить и ознакомиться со свойствами всех этих материалов, научиться различать цвета, геометрические фигуры. Кроме того, создание аппликации научит ребенка соотношению частей по величине, научит его эти части соединять и объединять в целое. Более того, научит его ориентироваться на листке бумаге, что также не маловажно, поскольку это и умение выделить предмет в пространстве, придать ему на свое собственное усмотрение цвет, форму, размер.

Сегодня я поведу речь о обрывной аппликации. Такие аппликации из цветной бумаги методом отрывания бумаги и приклеивания ее на картонную поверхность очень хорошо подходят для тех детей, которые еще не могут пользоваться ножницами. Казалось бы, что там может получиться? А на самом деле получаются очень даже не плохие картинки, которые однозначно можно считать хорошим стартом для будущих более сложных и серьезных работ.

Для создания таких аппликаций много материалов не надо. Это, в первую очередь, набор цветного картона.

Набор цветной бумаги.

И клей. Мы используем клей-карандаш. Также удобно для не очень взрослых детей, чтобы они меньше замазали себя, родителя/педагога и все окружающие предметы рядом.

Даже такие несложные аппликации как нельзя лучше смогут обучить ребенка понятиям направления. Под руководством родителя или педагога, ребенок сможет понять где "слева", где "справа", "в середине", "снизу" или "сверху", "по углам".

Аппликации дают возможность понять ребенку такие величины как " длинный / короткий", "высокий / низкий", "узкий / широкий".

Вырезание мелких деталей, их раскладывание, приклеивание не менее пластилина развивают в ребенку усидчивость и мелкую моторику пальцев кистей рук.

В аппликации есть возможность передвигать вырезанные формы, сравнивать, накладывать одну форму на другую. Это позволяет быстрее приобрести композиционные знания и умения.

Аппликации из цветной бумаги и цветного картона способствуют развитию в ребенке эстетического вкуса. Это красивое и правильное сочетание цветов, гармоничное и пропорциональное расположение частей образа на аппликации.

Техника выполнения обрывной аппликации немного напоминает раскраску. Сначала необходимо задать контур, т.е. родитель или учитель наносит на рабочую поверхность шаблон или рисунок, а задача ребенка заключается в заклеивании их обрывками цветной бумаги.

В начале ребенку необходимо помощь взрослого для того, чтобы определиться с размерами кусочков обрываемой бумаги, поскольку ребенок в силу своего раннего возраста пока еще не в состоянии наперед увидеть готовый образ будущей аппликации. Каждый обрывок цветной бумаги необходимо клеить отдельно, и следить, чтобы ребенок не выходил за края или границы.

Шаблоны и идеи для обрывных аппликаций можно брать откуда угодно. Можно воспользоваться интернетом, раскрасками ребенка либо нарисовать самостоятельно.

Если немного заглянуть в историю, то можно узнать, что "обрывная аппликация" раньше была далеко не детской формой творчества. Ей занимались взрослые. Это корейское искусство, но выполняется оно немного по-другому. Бумагу для обрывания смачивают предварительно,а затем обрывают кусочки по краям. Такое предварительное смачивание благоприятно сказывается на внешних эффектах акварельных или масляных красок. И благодаря такой технологии корейцы создают настоящие произведения искусства. Для детей же такое искусство значительно упростили.

С одной стороны, такая обрывная аппликация может показаться многим родителям бесполезным делом: ножницы не задействованы, ребенок просто рвет бумагу и все. Но даже в такой форме задействовано творческое мышление ребенка, ведь каждый раз делая подобную аппликацию он должен понимать что он будет делать, какого цвета все это будет и как расположить это все на картоне.

Вот, к примеру, уже не обрывная аппликация. В силу раннего возраста ребенок сам не сможет вырезать все эти геометрические фигуры, только при помощи взрослых. В обрывной аппликации ребенок задействован больше: все кусочки бумаги он рвет сам, клеит сам. Ощущение самостоятельности - тоже очень хороший стимул для ребенка. Поэтому обрывная аппликация шикарный плацдарм для юных творцов, способная заинтересовать всяческими подделками и творчеством вообще.