Чёрный и белый методы воспитания и обучения. Часть IV
Предыдущая статья была посвящена ошибкам будущих духовных учителей, которые ещё являются учениками, ещё не сформировали у себя необходимые качества, но уже считают себя теми, кто может решительно раздавать советы, брать на себя роль карателя или иными способами вмешиваться в жизнь других людей, меняя их судьбы, не имея на это никаких санкций. В основном, я говорил об одной ошибке – человек пытается играть в Бога, – а остальные ошибки, которые из неё происходят, читатель может разобрать самостоятельно, я косвенно их очертил в предыдущей статье.
Могло возникнуть непонимание того, о чём шла речь, так как не все верно понимают, кто же такой духовный учитель. И правда, кто-то скажет, что каждый человек – учитель, ведь каждый нас чему-то в жизни учит, и это уже другой вопрос, как мы приняли и поняли этот урок.
Разумеется, каждый человек и каждое обстоятельство нашей жизни нас должно чему-то учить, и будет большой ошибкой как-то пропустить мимо своего сознания то, что в него постучалось. Но речь в данной серии статей идёт именно о духовных учителях, о тех людях, которые влияют на ваше духовное развитие, отчасти контролируют его, и вообще ведут вас по жизни. И хотя духовным учителем может быть не человек (или не живой человек), я сейчас говорю именно о живых людях.
Под духовным учителем я понимаю человека, имеющего духовное посвящение и санкции на воспитательную работу с вами. Что за духовное посвящение такое?
Да, это моё упущение, что я не объяснил этот момент сразу. Если кратко, то это возможность главным образом заниматься именно изучением вопросов духовного развития. Все люди в обязательном порядке включены в процесс этого развития, но есть те, для которых данный процесс является основным предметом исследования.
Приведу пример-аналогию: все люди принимают пищу, но только некоторые изучают вопрос питания более глубоко. Это могут быть повара, диетологи, биологи и т. д. Аналогично и с духовной работой: все люди её выполняют (в одну или другую сторону), а некоторые занимаются изучением самого процесса развития человека, феномена духовности и человечности… Повар имеет опыт, прошёл некое обучение, зарекомендовал себя определённым образом, может быть имеет некий диплом – у него появляется право готовить для людей, причём готовить качественно и полезно. Поварами могут быть не все, да и не все должны ими быть. Духовное посвящение – это то же самое, только сложнее… но об этом мы поговорим как-нибудь в другой раз… и разумеется, есть настоящий повар, а есть шарлатан. Об этом тоже нужно помнить. А сегодня у нас разговор пойдёт о программе высветления, в которую обязательно попадает каждый «чёрный ученик», если ему не удаётся самостоятельно понять своё предназначение и стать (условно) светлым.
На этапе своего ученичества будущий духовный учитель ещё пока разделяет мир на чёрное и белое, а потому в его системе представлений есть чёрный и белый методы. Как вы теперь знаете из второй части, подобное цветовое разделение не имеет смысла для духовных учителей, но в рамках ученической программы оно смысл всё ещё имеет. С «белыми учениками» всё ясно, они как встали на путь добра, праведности и благонамеренности, так и двигаются по нему. К сожалению, мне о них нечего сказать, я таким никогда не был и не знаю, каково это…
А вот юные чёрные маги – это весьма сложная категория людей, хотя бы потому что их подавляющее большинство, а сам по себе «чёрный метод» наиболее удобен для понимания современными людьми. Они сами порой хотят ощутить на себе силу тёмной стороны… правда, желание это вместе с романтическими образами «тёмных магов» быстро пропадает, когда чёрная магия применяется против них непосредственно.
Высветление и его особенности
Действуя целенаправленно-жёстко, беря на себя роль палача и карателя, чёрные ученики испытывают границы дозволенного, обучаются духовной работе и, как это ни странно, постепенно устраняют некоторые свои недостатки, наращивают свою силу… а затем попадают в критическую ситуацию, в ходе разрешения которой либо получают духовное посвящение, либо всю оставшуюся жизнь выплачивают данный им кредит на то баловство и хулиганство, которое они ошибочно называли воспитательной работой.
Эта критическая ситуация называется «программой высветления для молодых чёрных магов» :) или просто «высветлением». Как нетрудно понять из названия, высветление призвано убрать так называемую черноту в работе будущего духовного учителя, то есть сделать его светлым. Пользуясь вульгарной аналогией, можно сказать, что маг должен отмыть руки после того, как изрядно выпачкал их в ходе своих тренировок.
Первое. Процедура высветления у разных учеников будет разной, но общая суть её всегда одинакова. Человек ставится в условия, в которых он сталкивается со своими недостатками, причём правильное исправление недостатка ВСЕГДА поощряется, а упорство в его проявлении, ровно как и любая нравственная изворотливость (например, попытка оправдать недостаток, рационализировать его, обмануть себя и т. д.) ВСЕГДА наказывается ещё более сложной ситуацией, в которой ТОТ ЖЕ недостаток проявляется с ещё большей силой. Одни и те же ситуации или обстоятельства будут до болезненности повторяться с возрастающей силой до тех пор, пока очередной недостаток не будет устранён.
Второй важный момент программы высветления: никогда нельзя подготовиться ко встрече со своим недостатком. Бывает, что очень упорный в своей безнравственности человек уже заранее понимает, как ему «дадут по шапке» в следующий раз, а потому начинает придумывать схемы ухода в сторону от этого возмездия. Но это бесполезно… Как бы вы ни продумывали ситуацию, как бы ни планировали схему своих действий, вы в любом случае встретитесь со своим недостатком самым неожиданным образом, к которому вы не были готовы. Напротив, продумав всё до мелочей, вы тем самым гарантируете, что именно такого развития событий точно не будет. Это как самоотменяющееся пророчество: оглашение некоего предсказания отменяет возможность его осуществления.
Третий момент. Оказавшись в программе высветления, вы не можете выйти из неё, её не выполнив или не отказавшись от желания получить духовное посвящение (однако кредит на вседозволенность всё равно придётся отдать). В конце концов процедура вас убьёт, если степень вашего упорства в сохранении собственных недостатков будет слишком высокой. Вы можете эту процедуру избежать, просто не подавая заявку на желание получить духовное посвящение, но если вы упорно лезете в духовные учителя (пусть даже неосознанно), вы тем самым заявляете, что хотите учить других людей, а значит, если двигаетесь по чёрному пути ученика (то есть берёте у жизни кредит на жёсткую работу и пачкаете руки), обязаны перед духовным посвящением избавиться от полученной черноты. Так что либо не лезьте вперёд паровоза (тех людей, которые на самом деле занимаются духовной работой), либо докажите своё право туда лезть. Но если взялись доказывать, набрали кредитов, то обратного пути нет – выплатить их можно, только отдав всю использованную вами черноту, только полностью отмыв грязные руки.
Четвёртый момент: правильное решение своих проблем в ходе высветления должно быть самостоятельным. То есть вы, конечно, можете пользоваться подсказками своих духовных учителей, какими-то советами других людей, но ваше окончательное решение обязательно будет самостоятельным, либо не будет засчитано. Самостоятельное (в данном контексте) – это значит искреннее и нравственно обусловленное, то есть честное, не содержащее попыток изворачиваться, пойти на сделку с совестью и т. д. Короче, мне даже нет смысла пояснять, что значит самостоятельное, потому что понять смысл этого слова можно только самостоятельно.
Можно в качестве удобной аналогии относиться к данной процедуре как к экзамену с неопределённым количеством прав на пересдачи. Сдав экзамен, получаете определённую степень, а не сдали – идёте на пересдачу. Разница, наверное, в том, что здесь можно получить только оценку «отлично», а любая другая оценка не считается, а также в том, что каждая следующая пересдача здесь всегда жёстче предыдущей. Последний экзамен смертельно опасен, потому что его провал будет для вас смертельным, но вы никогда не можете знать, когда он наступит. Впрочем, у меня есть одна гипотеза на этот счёт.
В упрощённом виде экзамен выглядит как вопрос, на который нужно дать свой ответ. Но правильный ответ уже известен экзаменатору. Если вы даёте свой самостоятельный ответ, вы остаётесь живы, если вы сдаётесь, отказываетесь идти на пересдачу и просите уже сейчас назвать вам правильный ответ, вы живым с экзамена не выходите. Почему? Потому что полученное вами знание не соответствует вашему уровню подготовки, вы просто не вытягиваете нагрузку и помираете (от тех или иных причин). Только дав свой самостоятельный ответ, вы либо проходите экзамен, либо отправляетесь на пересдачу. Впрочем, как я сказал, вы можете завершить сессию отказом от желания получать духовное посвящение, тогда жёсткие экзамены закончатся, но свои долги вы всё равно будете отдавать всю оставшуюся жизнь.
Мудрый читатель, несомненно, догадался, что предыдущий абзац вырезает под корень любые ведические методики влияния на человека в обход его сознания. Любая попытка написать что-то прямиком в подсознание – это игра в Бога, взятия на себя роли того самого экзаменатора. Но это уже другая история.
Как понять, что для вас началась сессия?
Без понятия. Я думаю, что каждому будет дано обстоятельство, которое явно укажет на начало программы высветления. Например, вы начали замечать, что старые методы вашего воздействия перестали работать и ваши усилия начинают — после многократных отражений — бить только по вам, не задевая те объекты, которыми вы пытались управлять. Или с вас сняли защиту, благодаря которой ранее вы могли безнаказанно делать самые удивительные вещи, избегая как юридического, так и мистического воздаяния. Или у вас начинаются серьёзные проблемы в осуществлении своих планов: всё, чего вы хотите, либо не сбывается, либо оборачивается совсем другой стороной (например, наступает эффект «обезьяньей лапы», описанный рассказе Уильяма Джекобса «Обезьянья лапка»). Если вы верите в нумерологию, то наверняка среди ваших знаков будут соответствующие формулы. Например, я знаю человека, который проходил часть своей программы высветления под знаком 52=13×4. Разумеется, если в нумерологию вы не верите (не в ту банальщину, которую пропихивают любители складывать цифры даты рождения, видят масонов в числе 11 и т. д., а именно в нумерологию), то окружающие вас числа не будут иметь для вас никакого значения, кроме того, что вложено в них явным образом. Тогда ищите другие способы понять, что вы уже на экзамене. Вспомните, например, мою статью «Испытание или предупреждение?». Так вот, высветеление – это и не испытание, и не предупреждение. Это именно высветление – гораздо более жёсткая и безальтернативная процедура удаления из себя тот черноты, которой вы активно пользовались в годы ученичества. Причём рано или поздно вы совершенно точно поймёте, что нечто идёт не так, что ваша «чёрная полоса» уж как-то слишком черна и нескончаема.
Вплоть до того, что однажды вы просто проснётесь в цепях под потолком и услышите голос: «здравствуй, я хочу сыграть с тобой в одну игру». Надеюсь, все прочитали рассказ «Почему мы здесь?». Я написал его как раз тогда, когда начал смутно догадываться, что для меня эта процедура уже началась (но тогда я ещё не осознавал достаточно ясно того, что происходит). Окончательно я понял это позже, а потому уже успел провалить несколько жизненных экзаменов, оставаясь в полном недоумении относительно произошедшего. Потребовалось ещё два года, чтобы понять логику Игры. Однако если понимаешь логику шахмат, то это не значит, что можешь грамотно разыграть партию :)
В следующей части я дам рекомендации тем, кому ещё предстоит сражение.