Цветы жизни. Про школу и безопасность
Что-то поменялось в привычных казенных пятиэтажных зданиях за последние 30 лет. Поменялось настолько кардинально, что, заходя в обшарпанные деревянные двери, попадаешь в незнакомый, чуждый мир и совершенно не испытываешь ностальгии. (Двери, кстати, единственное, что напоминает о прошлом – все так же не поддаются отчаянным усилиям первоклашек и наподдают по пятой точке тем, кто все-таки сумел их открыть.)
В выгороженном закутке холла толпятся нервные родители – провожают, встречают, заносят, выясняют, обсуждают насущные проблемы, напутствуют, сдают и договариваются. Начиная с утра и часов до трех-четырех. Они не на работе. Никогда.
Помнится, моя мама, как и родители моих одноклассников, (за исключением всяческих внеклассных инициатив) попадала в школу трижды в год – на первое сентября и на два родительских собрания. А после 8 класса не попадала вовсе. И ничего, как-то мы все выжили и не пропали.
Теперь все по-другому. Перед первым сентября будущий классный руководитель Мелочи поставила вопрос ребром:
- Решайте, пока есть время, кто в семье будет работать, а кто учиться с ребенком в школе.
Сначала, конечно, никто сие заявление всерьез не воспринял. Через несколько месяцев оказалось – зря. Нет, то есть работать, конечно, можно. Но если твой ребенок не Ломоносов и не Кулибин, то из троек и двоек он вылезать не будет. Ибо проверить знания учитель еще берется, а вот вложить их в светлые головы с косичками и без – нет. А чего стоят дополнительные радости вроде Учи.ру? Да и олимпиады… сколько их? Около 10-15 за год? И всяческие конкурсы-соревнования-выступления классный руководитель не даст проигнорировать. Может ли ребенок со всем этим справиться в одиночку? Чей-то, наверно, может. Виртуальный респект его папе с мамой.
Из-за перманентного родительского столпотворения в холле у детей развивается своеобразное отношение к действительности. Они уверенно подходят к «родительской» выгородке и, не интересуясь, есть ли там их мамы или бабушки, бодро требуют у первого попавшегося взрослого: «Подержите рюкзак! Что-то мама не идет, дайте позвонить! Заплетите мне косичку! У меня шнурок развязался!». На днях какая-то совершенно незнакомая барышня из 2 или 3 класса поинтересовалась, нет ли у меня сорока рублей на булочку.
Мы были зашуганные и опасливые. Современные мелкие совсем без комплексов. И без страхов. Наверно, в каком-то смысле это хорошо. Раньше у некоторых народов так и было заведено - все дети общие, бегают где придется, любому задают вопросы, у любого учатся. Их воспитывали общиной или целой деревней. И пекарь, и кузнец, и столяр, каждый руку прикладывал. Кажется, и сейчас такое кое-где практикуется. Но здесь не Чикаго, юноша… Что будет с ними дальше? Не пойдут ли такие дети потом на улицу просить у первого попавшегося незнакомого дяденьки купить им мороженку? И спиннер заодно. А дяденьки, они ведь разные бывают.
+