Воистину перевернул. Вернемся к проблемам насущным.

Догорели костры рябин, перевернулись календари, утонула в море печаль, да и ветер наигрался рваными цепями. Пора бы и к более актуальным делам вернуться. Но еще одна осенняя фраза не теряет своей актуальности: "Осень, доползем ли..." Ее можно смело назвать гимном нескольких поколений школьников. Сейчас объясню, о чем я.

Вспомните свои школьные годы. Сентябрь, часов эдак 8.15 утра, на улице неприятная морось по сонному лицу, уныло плетешься, шаркая ботами. В одной руке – сменка, в другой – форма на физру, устойчивость конструкции добавляет нефиговых размеров ранец.

Сколько в школе в среднем уроков? Не меньше 5-6. Значит и учебников должно быть столько же. Плюс тетрадочки. Плюс пенал. Плюс какие-нибудь контурные карты. В итоге набегал неподъемный вес. А зимой еще и коньки на физкультуру. Или лыжи. Или чем там детей мучили для придания им здорового вида... Сколько приходилось на себе тащить в те годы, я уже не помню. Но для моего тщедушного тельца было много.

К чему это все. Накануне нового учебного года заботливый Роспотребнадзор напомнил родителям и прочим участникам процесса образования о гигиенических нормах и прочих СанПинах. Общий вес школьных принадлежностей (т.е. средний дневной комплект среднестатистического недоросля) не должен превышать 1,5 кг для первоклассников, и затем он увеличивается на 0,5 кг каждые 2 года. Т.е. максимальный вес для 9-11 классов составляет 4 кг. По моим воспоминаниям 4 кг – это халявный месяц май, когда половина книжек уже сдана. Но я-то училась 15 лет назад, может сегодня все поменялось?

Современные технологии, оцифровка, электронные книги, планшеты – таким в моих фантазиях был сегодняшний процесс образования. Я пристала к знакомым родителям школьников, чтобы выяснить, как далеки они от реальной ситуации. К моему удивлению, вес школьного портфеля не только не уменьшился, по словам опрошенных, но и наоборот потяжелел.

Папа ученицы 4-го класса ответил так: "Как было в наше время: один предмет – один учебник – одна тетрадь. А сейчас к стандартному набору добавились еще рабочие тетради в мягком переплете, по весу не уступающие учебнику. Ребенок рюкзак поднять не может".

Другой родитель: "Не могу сказать точно, но дохера, Оль. Сегодня ушел с рюкзаком и еще пакет с физрой".

Жду комментариев от действующих родителей. Как обстоит ситуация со школьными рюкзаками сегодня? Как ребенок таскает портфель?

Вообще процесс обучения выглядит крайне вредным для детского здоровья. О чем еще напоминают нам школьные годы чудесные?

"Не бегайте по коридорам". От автора "Звонок для учителя".

Физическая активность ребенка напрямую влияет на общее состояние организма и модное слово "иммунитет". После 40 минут прижатой к твердому стулу попы хочется как-то растрястись. Даже офисные планктоны, чьи пятые точки утопают в мягких эргономичных креслах, раз в час на чаек или перекур бегают. Что уж говорить про шилопопов, у которых в одном месте свербит. Но на каждом этаже непременно сидит МарьИванна, которая "Петров, хватит носиться и орать", и мученическим выражением лица от непосильной ноши педагога.

Всем родителям рекомендую заглянуть в СанПиН 2.4.2.576-96, где указан примерный объем двигательной активности. И на очередном родительском собрании поднять этот вопрос. Динамические паузы и подвижные переменки – чьи дети практикуют подобное? Лес рук! Вообще есть у меня стереотип, что идеальный образ ученика в мечтах среднестатистического учителя – бледный лик с учебником в руках.

Еще один "вредный" совет – научите ребенка слову "гипокинезия". И каждый раз в момент "задержания" пусть выдает его всем недовольным детской активностью.

Перспективы пока выглядят безрадостными: юный гений – мечта многих родителей. Поэтому после 6 уроков умственных пыток дети отправляются в кружки, секции, курсы английского и куда-то там еще. А лучше бы в парк кидать орехи в белок... Я так думаю...

Никому же не надо объяснять, что картинки из интернетов?