ПРОЗАИЧЕСКИЕ МИНИАТЮРЫ. Кошечка

Дорогие друзья! Тематика этой рубрики строго не определена — определена форма. Они должны быть небольшими, лаконичными, живыми. Это могут быть ваши раздумья, наблюдения, воспоминания — этакий калейдоскоп, каждое стеклышко в котором — лишь часть картинки, но прекрасно и само по себе.

Поддержите автора, друзья!

Будучи взрослым человеком, часто вспоминаю одну историю, случившуюся, когда я училась в первом классе.

Мой одноклассник посещал кружок «умелые руки», где под руководством педагогов изготовлялись поделки и мягкие игрушки. Рукотворные шедевры выставлялись на школьной выставке, с целью привлечь в кружки новых желающих.

Я не посещала выставку, с которой пропала его работа, победившая на ней. Педагоги подняли шум, собрали родительские собрания в каждом классе и сделали объявление с просьбой найти и вернуть работу мальчика. Это была игрушечная кошечка.

Была зима. Спустя несколько дней после уроков, я, как обычно, возвращалась домой и зашла за школу. Лежали сугробы, а на снегу я увидела издали что-то голубое. Подойдя к дереву, обнаружила мягкую игрушку. Это была кошечка нежно голубого цвета, сделанная очень искусно из парчи с золотыми узорами, со вкраплениями люрикса и блестками. Я подняла ее очень осторожно, как сокровище, и положила в сумку. Придя домой, долго смотрела на нее, не отрываясь, а потом спрятала в укромное место, где никто не смог бы ее найти.

В школе продолжались разговоры о пропавшей игрушке, но я молчала. Однако каждый день подходила к однокласснику и спрашивала, не нашел ли он свою поделку?

Я понимала, что игрушку надо вернуть, но с другой стороны, мне нравилось тайно обладать предметом всеобщего внимания.

Однажды дома, когда я засмотрелась на игрушку, то не заметила, как зашла в комнату мама и все увидела.

Мне пришлось рассказать о том, что нашла игрушку в снегу возле школы. Не знаю, поверила ли мне мама, но она сказала, что ее надо вернуть.

Естественно я возразила, но мама стояла на своем:
— Если не вернешь сама, то верну я.

Но мне не хотелось просто отдавать в руки кошечку, я думала, как это сделать особенным путем.

На следующий день, придя в школу и выждав момент, когда мальчика не будет в классе, я незаметно подложила игрушку в ранец и подошла к однокласснику с тем же самым вопросом:

— Ты нашел кошечку?

Услышав в ответ слово нет, я сказала:

— Тогда посмотри у себя в сумке, может она сама нашла тебя.

Он посмотрел на меня очень странно, но поплелся к сумке. Какова же была его радость, когда он увидел свою поделку! Я запомнила его сияющее лицо и в тот момент совсем не жалела о том, что вернула ее.