Как приучить ребёнка к порядку: советы родителям
Я мама 8-ми летней девочки и не понаслышке знаю, что такое разбросанные игрушки, одежда в разных концах комнаты и куча мелких бумажечек по всей квартире. Конечно, нам, родителям, всегда жаль своё чадо. Мы до последнего оберегаем его от домашней рутины, часто не понимая, что тем самым оказываем медвежью услугу ребёнку. Хорошо ведь, когда мама придёт и соберет вещи, разложит по полочкам игрушки и книжки, а я в это время погуляю, понаблюдаю – именно так рассуждает ребёнок, глядя на прибирающуюся по дому маму.
Мама и папа тоже не железные, особенно если мама уже вышла с декрета на работу, а папа приходит домой к вечеру. Поэтому тунеядству ребёнка даем бой с самого раннего детства. Никто не предлагает заставлять ребёнка брать пылесос, швабру, и от рассвета до заката работать по дому, но элементарные навыки самостоятельности, ответственности за своё личное пространство должны присутствовать.
Далее попробуем разобраться более подробно, как приучить ребёнка не только убирать за собой, но и к порядку в целом.
Несколько советов родителям.
Понятно, что каждый ребёнок индивидуален, и в воспитании нужен свой, особый подход, поэтому не будем давать конкретных советов по работе с детьми, а начнём с советов для самих родителей.
1. Личный пример. Как и в любом другом случае воспитания, нужно начинать прежде всего с себя. Ребёнок живёт в квартире, в определённых условиях и окружении, он прекрасно видит обстановку в комнатах, то как ведут себя родители: как они развешивают свою одежду, накрывают на стол и прибирают после обеда. Если мама с папой не слишком аккуратны, небрежно относятся к вещам, грешат разбрасыванием носков по квартире, то удивляться, откуда ребёнок набрался вредных привычек и почему он неаккуратен, не стоит. Только на личном примере можно привить аккуратность и бережливое отношение к вещам у ребёнка. В присутствии дочери я всегда стараюсь аккуратно раскладывать вещи, зная, что она наблюдает за мной и делает выводы.
2.Инициатива ребёнка должна поддерживаться. Дочка часто, когда я начинаю убирать в квартире, сразу начинает приставать: «Мама, дай я попробую». Тянется малыш руками к пылесосу, швабре, - дайте ему подержать. Пусть сделает вид, что пропылесосил, а после обязательно похвалите ребёнка, поблагодарите за помощь. Понятно, что после такой уборки мне приходится всё переделывать, но ребёнок чувствует свою значимость, ему приятно, что он полезен. Если на этом этапе отгонять малыша от «взрослых дел» и ругать его за то, что он мешает, то инициатива пропадёт, а после может уже и не появиться.
3. Если игрушек слишком много, часть нужно убрать. Игрушек у нас скопилось в доме уже на целый детский сад. Я прекрасно понимаю, что с большей половиной из них дочка не играет. С таким положением вещей тоже нужно бороться. Чем больше в арсенале ребёнка игрушек, тем большая вероятность, что они будут разбросаны по всей квартире. Малышу проще держать в поле зрения всего несколько объектов; их также несложно убрать их в шкафчик после игры. Если же в комнате будет хаос, то убирать придётся маме. Мы выработали такую стратегию: сегодня мы играем этими игрушками, остальные убираем на время в шкафчик, а потом поиграем другими, а эти убираем на место. Дочка уже привыкла, и сама знает систему, что и куда сложить, а что можно взять.
4. Для дошкольника нужна система хранения вещей. Когда ребёнку уже 6 – 7 лет, нужно принимать более серьёзные меры: приучать малыша к аккуратности и научить его раскладывать вещи по местам. Хорошо, если в детской будет к тому времени шкафчик для книжек, ящик для игрушек и конечно письменный стол для занятий. Так у каждой вещи будет своё место, и ребёнок чётко будет знать, куда что положить. С первого класса у нас была эта проблема, особенно с ручками и тетрадями. Где они только не валялись! Я установила строгие правила, показала дочери где должны быть карандаши, куда нужно класть тетради, а куда ставить книги. Конечно, она не с первого дня привыкла, но сейчас уже всё лежит у нас на месте.
5. Чёткое распределение обязанностей. Малыш должен видеть, что каждый в семье выполняет свою функцию. Мама готовит кушать, папа – работает, а он – маленький помощник, и помогает маме. Такой подход приучит ребёнка к ответственности, научит порядку и облегчит процесс уборки маме.
6. Нельзя наказывать ребёнка в случае неубранных вещей. Это касается того момента, пока малыш ещё совсем маленький. Он всё равно ещё не поймёт маминых криков до конца, и того, почему мама так рассердилась. Дети нередко забывают, что им говорили 5 минут назад, просто потому, что они невнимательны и очень любопытны. В таком случае стоит напомнить малышу о его «обязанностях» и ещё раз показать, что он должен сделать. Я стараюсь не наказывать, но напоминать, причём делаю это серьёзным, основательным тоном. Тогда дочка сразу понимает, что она что-то упустила из вида и исправляет свои недочёты.
Как только ребёнок пойдёт в школу нужно сразу прививать привычку убирать за собой на рабочем столе. Здесь уже дело не в игрушках: разбросанные школьные принадлежности мешают сосредоточиться на учебном процессе, постоянно отвлекают ребёнка, поэтому главное правило – письменный стол для учёбы.
Школьная одежда – это отдельная тема. Научить ребёнка вешать аккуратно форму нужно приучать сразу, можно завести отдельную вешалку и поначалу контролировать процесс. Я обычно так и делаю: пришли со школы, сразу идём переодеваться, а я стою и наблюдаю за процессом. Конечно, дочери не хочется лишний раз всё аккуратно развешивать, но она знает, что это делать нужно.
Если на раннем этапе не привить бережное и серьёзное отношение к вещам, после, в подростковом возрасте, сделать это будет гораздо сложнее.
Фото Pixabay