Как правильно написать поурочный план?
Поурочный план позволяет педагогу четко расставить приоритеты во время проведения занятий, благодаря чему достигается максимальная продуктивность учащихся в процессе освоения материала. Заодно или несколько занятий не всегда удается полностью раскрыть тему.
Чаще всего с подобными нюансами сталкиваются именно молодые учителя, ведь следовать программе им непросто, из-за нехватки выделенного времени. Но если подойти к делу профессионально, то любой преподаватель сумеет правильно преподнести учащимся важную информацию, уложившись в рамки выделенных часов, причем дети освоят тему без затруднений.
Активные формы работы на уроке
План урока – это и конспект, и подсказка, посредством которой учитель сможет основательно разобраться в предложенной теме, корректировать отдельные подтемы, двигаться в правильном направлении на протяжении 45 минут. С опытом приходит понимание правильности составления поурочного плана. Все это время педагог учится правильно планировать урок, побуждать воспитанников к действиям, использует активные формы работы. Оригинальный подход в подаче материала всегда благоприятно влияет на восприятие и нужно просто научиться использовать интересные для ребят формы работы.
Следуя простым правилам вы достаточно быстро сможете создать комфортные условия при распределении обязанностей, чем сократите затраты сил на проведение урока. Вот, что нужно обозначить для себя в первую очередь.
Тема занятия
Этот пунктик всегда обозначен в годовой схеме каждого преподавателя. Но здесь часто встречаются незначительные отклонения и коррекция, которые требуют уточнения. Основной задачей для педагога станет порядок разбора объема, предлагаемого школьной программой материала.
Преследуемые цели урока
Сегодня есть достаточно много креативных методик, однако большинство учителей предпочитает следовать старой проверенной практике, где можно разграничить цели на три основные:
- Обучающие. Ознакомление учеников с темой, систематизация знаний, анализ или выработка навыков;
- Воспитательные. Ознакомление с эстетическим понятием и дисциплиной.
- Развивающие. Направлены на формирование правильного мышления, анализа, развитие памяти и самостоятельности или работа в команде.
Ход урока
1. Перед любым занятием важным моментом станет организация. Она позволяет хорошо «разогреть» учеников и проверить, насколько они готовы к изучению материала.
2. Хорошо помогает и проверка заданного домой материала. Так вы будете иметь представление о знаниях своих воспитанников, сможете закрепить информацию, поданную на предыдущем уроке и подвести итоги.
3. Обозначить тему и цель проведения занятия – то, что обязан сделать каждый педагог. Здесь будет неплохо, если подойти к ученикам в оригинальной форме, придумать небольшую викторину с основными вопросами, касающимися изучаемого материала.
4. В основной части урока нужно плавно подводить детей к сложным вопросам, поставленных самой темой. Плавно подающийся материал лучше и быстрее осваивается, поэтому лучше начать с общих принципов и только потом переходить к основным вопросам.
5. В завершении урока должны быть подчеркнуты обсуждаемые вопросы, возможно, сказаны некоторые мысли, касающиеся программы. То есть, нужно подвести итог, вспомнив то, что было изучено на занятии.
6. Выставляем оценки. Здесь нет ничего сложного. Последние годы практикуется самооценка учащегося. Такая система позволяет увидеть, насколько ребенок объективен и честен с собой. Но если преподаватель ставит другую отметку, он в обязательном порядке должен рассказать, почему так и что школьник сделал неправильно.
7. Задание на дом позволяет подчеркнуть для школьников основные тезисы, благодаря чему изучение материала и его освоение будет продуктивнее.
Творческий подход к занятиям позволяет учителю развиваться самому. Поурочный план развивает организацию и помогает уменьшить временные затраты на подачу материала. А самое главное – школьники будут заинтересованы в вашей подаче и освоят тему как можно лучше.
Автор поста @lil4a
Фото из личного архива @oksi-m
