[Личное мнение] Еще раз об СДВГ у детей. Проблемы, реальность, перспективы…

В продолжение прекрасного поста @stormy «СДВГ у детей: как понять и распознать проблему» хотелось бы высказать некоторые мысли по данной очень актуальной проблеме современной педагогики.

СДВГ – модный диагноз, оправдывающий родительскую несостоятельность или проблема, не признаваемая обществом, с которой семья остается один на один? Вообще, только человек воспитывавший ребенка с СДВГ в состоянии понять, что стоит за этой аббревиатурой. Вспоминается сразу М.А. Булгаков и его записки «Молодого врача»: «Если человек не ездил на лошадях по глухим проселочным дорогам, то рассказывать мне ему об этом нечего: все равно он не поймет. А тому, кто ездил, и напоминать не хочу».

Примерно так же сложно передать все трудности воспитания ребенка с таким диагнозом.

Картинка СС0

СДВГ – синдром дефицита внимания и гиперактивность. И первое с чем сталкиваются родители уже практически в первые месяцы - это не прекращающая двигательная активность. Такие малыши, еще не научившись сидеть, ни на секунду не остаются без движения. Даже просто лежа в кроватке, они не преставая, достаточно активно машут ручками и ножками. А в дальнейшем это те дети, которые постоянно вертятся, карабкаются, дрыгают ногой, они не могут спокойно усидеть за обеденным столом постоянно подскакивают и куда-то бегут. От обычной активности, свойственной здоровому ребенку, гиперактивность отличается тем, что носит бесцельный, безостановочный, не поддающейся контролю характер. Такая деятельность направлена не на изучение предметов и явлений, а на получение как можно большего количества новых ощущений. Когда же такой ребенок заговорит, то этот речевой поток остановить не под силу никому.

Жизнь семьи в такой ситуации очень осложняется необходимостью неустанного контроля и невозможностью полноценного отдыха. Труднее всего, как правило, приходится мамам. Не имея возможности ни на секунду отвлечься от такого ребенка (бывает его даже нельзя ни кому перепоручить на часок, потому что ни кто с ним не может справиться), и ежедневно получая порцию общественного порицания, даже от близких родственников (не так воспитываете!) мамы таких детей часто эмоционально выгорают и перестают чувствовать радость от материнства, в следствие чего впадают в довольно серьезные депрессии.

Следующее с чем предстоит столкнуться родителям ребенка с таким диагнозом – это дефицит внимания. Для детей дошкольного возраста непроизвольное внимание это норма. Это значит, что ребенок обращает внимание на наиболее сильные раздражители (громкие звуки, яркие игрушки). Постепенно с возрастом начинает формироваться произвольное внимание – позволяющее ребенку концентрироваться на необходимом, не отвлекаясь. Произвольное внимание формируется к 4 годам. Если есть дефицит внимания, то способность концентрироваться приходит с опозданием на несколько лет.

Способность часами смотреть мультики или играть в компьютерные игры произвольным вниманием не считается. Иногда дефицит внимания не сопровождается гиперактивностью. Всем знакомы еще со школьной скамьи такие детки «вечно витающие в облаках». И, как правило, они гораздо чаще остаются без помощи специалистов, ведь вреда то от них нет, а наличие проблемы не бросается в глаза.

Но на самом деле дефицит внимания и гиперактивность это лишь то, что лежит на поверхности, глубинная проблема этих детей это невозможность самоконтроля (они не контролируют эмоции, не могут справляться с гневом, не могут заставить себя сделать то, что от них требуют). Слова «веди себя хорошо» для них пустой звук. Движение на бешенной скорости без средств управления и возможности остановится – это для них обычное состояние.

И это абсолютно не имеет отношения к неправильному воспитанию. Потому как причины у этого состояния исключительно физиологические. И жестко требовать примерного поведения от ребенка в данном случае, все равно, что просить глухого прислушаться.

Поэтому первое что должны понять родители ребенка с СДВГ это то что ОНИ НЕ ВИНОВАТЫ, ЧТО ОН ТАКОЙ, и повторять это как мантру, кто бы что не говорил, а услышать приходится многое, начиная от «ремня мало давали», заканчивая «У вас же ребенок индиго!» А вообще общество настроено к родителям таких детей очень не дружелюбно.

Следующее, что может помочь родителям - это «Правило 30%», сформулированное учеными изучающими это расстройство. Суть его в том, что у детей с СДВГ развитие самоконтроля идет с отставанием на 30% от текущего возраста. Таким образом, в 6 лет ребенок ведет себя как 4-х летний, в 9 лет как 6 летний, в 12 лет как 9 летний, в 15 как 10 летний. А когда он будет заканчивать школу, его способности к самоконтролю будут соответствовать 12-13-летнему возрасту. Согласно последним научным данным полное выравнивание происходит к 24 годам. Помня это правило, взрослые перестают требовать от ребенка невозможного, что позволяет избежать множества бессмысленных сор и скандалов.

К тому же, наши особенные детки состоят не только из одних недостатков. Чрезмерная активность может со временем превратится в мобильность и энергичность, что очень актуально в современных условиях; своеобразный и наивный взгляд на мир может обернуться креативностью, импульсивность – в способность быстро принимать решения, а чересчур тонкая душевная организация может затем перерасти в яркие актерские или другие творческие способности.

Продолжение следует…

@zaxar и @kupava для сообщества @vp-pedsovet.

Воспользуйтесь платформой Pokupo.ru для монетизации творчества. Без абонентской платы и скрытых платежей, взимается только комиссия с оборота. При обороте до 30 тысяч рублей можете работать вообще без комиссии.
С Pokupo начинать бизнес легко!
По всем вопросам - к @ivelon. Или в телеграм-чат сообщества Pokupo.