[Методика преподавания] Как заставить ребенка учиться?
Давно заметила, что активное взаимодействие учителя и ученика на уроке - основа всех основ, благоприятно влияющая на усвоение нового материала на уроках биологии, географии, природоведения. Учащимся важно научится сохранять окружающую среду, понимать о существовании природно-ресурсного потенциала. При усвоении учебного материала ребята должны работать и самостоятельно усваивать знания, предложенные педагогам.
Каким должен быть учитель, чтобы ребенку было интересно учиться?
- Учитель должен быть энтузиастом. Важно правильно мотивировать ребят, поощрять, поддерживать, направлять их действия для реализации поставленных целей.
- Наставником. Учитель должен найти оптимальные направления деятельности для активизации познавательных потребностей ребёнка. Правильно подобранная форма работы на уроке, вопросы, виды деятельности помогут школьнику лучше усвоить программный материал.
- Носитель информации. Всё понятно, учитель должен владеть знаниями и умениями не в одной, а в нескольких сферах. Педагог должен предоставлять индивидуальные, групповые консультации.
- Руководителем. Педагог должен уметь правильно организовать деятельность учащихся, создать условия, которые будут обеспечивать оптимальный контакт между школьниками и родителями, всеми участниками учебно-воспитательного процесса.
- Педагог координатор. Он помогает учащимся выполнять те задачи, которые поставлены правильно, слаженно, обеспечивая обратную связь.
- Педагог эксперт. Учитель должен во время урока, после занятий анализировать учебно-воспитательный процесс и те результаты, которые достигнуты или планировать задачи, которые он хочет достигнуть в процессе обучения.
Педагог должен обязательно выстраивать целостный процесс взаимодействия с учащимися, прогнозировать результат. Причём ребята должны понимать, что результата можно достичь только целенаправленными, активными действиями, использованием научного подхода в их деятельности как на уроках, так и во внеклассной работе.
Автор поста Ксения, @oksi-m
Фото из личного архива автора