[Организация учебного процесса] Что надо знать педагогу, чтобы раскрыть индивидуальные творческие способности ребенка?

Каждый человек, независимо от пола, возраста и вероисповедания – это индивидуальность, поэтому имеет уникальный набор качеств, которые помогают адаптироваться во взрослой жизни.

Понятия «одаренность» и «творчество» взаимосвязаны. Творчески одаренный ребенок легко проявляет свои академические, духовные, интеллектуальные способности. И наша задача – заметить их, обратить внимание.
Учитель новой украинской или русской школы сегодня должен знать как поддерживать творческую инициативу ребенка и делать всё, чтобы он развивался не только в урочной, но и во внеклассной, внеурочной деятельности.

Я подобрала основные критерии, которым должен соответствовать творческий педагог.

• Формирование нового педагогического мышления, ориентированного не только качественное изложение школьного материала, но и на проработку основных качеств лидера, будут необходимы ребенку во взрослой жизни.
• Глубокое изучение творческого потенциала детей и оценка их формирования на основе личностно-компетентного подхода к обучению.
• Реализация психологических аспектов усвоения учебного материала.
• Удовлетворение учебных целей, которые обязательно ставятся в начале урока, а в конце урока отслеживается их использование.
• Проблемно-диалогический подход, которым сегодня должен владеть каждый педагог, понимающий, настолько важно для ребёнка быть компетентным в той или иной сфере деятельности.
• Выбор таких форм и методов работы, которые относятся к нестандартным и помогают детям проявлять критическое мышление не только во внешкольной деятельности, но и на уроках.

При таком подходе к формированию внутренних условий, обеспечивающих качественный образовательный и воспитательный процесс, достичь того результата, который желаете. Важно, чтобы процесс воспитания и развития тесно взаимодействовали друг с другом.

Автор поста Ксения, oksi-m
Фото из личного архива