[Советы учителя рисования] Одноцветная акварель
Сегодня пойдет речь о технике, которая поможет нам
с легкостью овладеть навыками письма, чувствовать тона по светлоте, работать полной палитрой, а также передавать одним цветом пространство и глубину пейзажа.
Как мы знаем, воздух в общежитейском представлении принято считать прозрачным, бесцветным. Однако это не так, ведь небо мы воспринимаем голубым, что свидетельствует о том, что воздух при прохождении света через него, обладает цветом.
В пейзажах с далями голубизна воздуха также оказывает свое влияние на предметы, окрашивая их по мере удаления в пространство в голубоватый цвет.
Но еще большее влияние на видимость объектов оказывает находящиеся в атмосфере пар, пыль, дым.
Они стают прозрачнее, воздушнее, теряют свою резкость.
Давайте попробуем одним цветом, учитывая законы воздушной перспективы, передать:
глубину пространства;
прозрачность и легкость среды;
общую цветовую гармонию;
развитие от более резких планов или силуэтов до прозрачных, тающих вдали.
Кратковременный этюд можно выполнять сразу кистью, легко наметив ее концом общие контуры основных предметов и планов.
Для длительного этюда, лучше подготовить рисунок карандашом.
Существует две последовательности выполнения работы:
- От самого светлого к наиболее темному по насыщенности тона.
- От частного к общему.
Любой, мною предложенный этап работы, нужно рассматривать не как правило, на все случаи жизни, а как лишь одно из многих средств достижения определенных целей.
Обладая техническими знаниями и навыками, с легкостью можете варьировать приемы и очередность их применения.
В искусстве, как и в любом деле, техника не является самоцелью. Она занимает подчиненную роль. Важна не техника ради техники, а выражение посредством технических приемов содержание взволновавшего вас явления. Следовательно, речь идет не о механическом и равнодушном отображении увиденного, а о передаче наиболее характерных, ярких сторон данного явления, определяющих собой художественную сущность содержания.
Поэтому и техника, и приемы исполнения, а отсюда и последовательность ведения этюда могут меняться, а не повторяться механически во всех работах.
Этюд по методу - от частного к общему.
- Рисунок, заранее выполненный карандашом.
- Начинаем работу обычно с ярко выраженных элементов первого, второго плана.
- Краской определяем изображаемые предметы в необходимую силу.
- Подбираем к ним тона смежных планов.
И так, пока не пропишем весь этюд.
В процессе работы обязательно сравнивайте натуру, со своими впечатлениями, с достигнутыми результатами на определенных этапах выполнения работы, уточняйте некоторые места, усиливая или наоборот ослабляя их.
А самое главное старайтесь добиться в этюде целостности и гармонии.
Прислушайтесь к моим советам и получайте массу удовольствий от творческого процесса!
Автор @palitra.
Фото из личного архива.