Математика устами расслабленных школьников
Частенько приходится удивляться тому, как творчески подходят некоторые мои школьники к навязываемой им непонятной информации. Впервые услышанные термины они не просто не воспринимают, но даже и не пытаются затратить немного усилий, чтобы прочитать их с доски или из учебника. Затем, когда наступает неприятное время письменных работ, их ответы просто наповал убивают не только логику, но и вообще здравый смысл. Вот и получается, что ученик пытается написать определение процессора и даже что-то там пишет по мотивам правильного текста, но вот сам термин "процессор" заменяется на очень похожее и, с его точки зрения, такое же бессмысленное "профессор". То есть "профессор - центральное устройство компьютера...". "Хаос" в расслабленных умах превращается в более знакомый "хаус", "тактовая частота" - в "тактовую чистоту", а "формулы приведения" - в "формулы Привидения".
Предлагаю вам, уважаемые читатели, попытаться угадать, что означают на самом деле следующие загадочные термины моих подопечных:
1) "снежные углы",
2) "торжественные преобразования" ))))
