[Методика преподавания] Авторська програма спецкурсу "Основи наукових досліджень у секції географічного краєзнавства МАН"

Сьогодні велика увага надається підготовці учнівської молоді до творчої діяльності у всіх сферах людського життя. З цією метою в школах, гімназіях, ліцеях створюються наукові товариства учнів. Члени товариств – майбутня інтелектуальна еліта нашої Батьківщини. Для того, щоб учні мали уяву про методологію наукових досліджень, пропонується авторська програма спецкурсу : “Основи наукових досліджень у секції географічного краєзнавства МАН”.

Головне завдання програми – дати учням можливість розвинути свій інтелект у самостійній творчій діяльності, з урахуванням індивідуальних особливостей та нахилів. допомогти учням відчути свою значущість, належність до науки, ознайомитися з методами науково - дослідницької та творчої роботи, що сприяє розвитку пізнавального інтересів дитини.

Програма відповідає засадам пріоритетності та варіативності, що дозволяє учителю творчо планувати і доповнювати навчальний предмет з урахуванням особливостей та умов проведення занять та пристосовувати програму до свого предмета. У програмі простежуються між предметні зв’язки. Програмою передбачені практичні заняття, які дають змогу учням застосовувати набуті знання під час наукової та творчо – пошукової діяльності.

Вступ. ( 4 год.)
Завдання та зміст курсу. Ознайомити учнів з рухом МАН в Україні. Регіональні відділення МАН та їх робота. Секції наукових товариств учнів. Механізм творчості в Малій академії наук.

1. Практичне заняття – тренінг “Я творча особистість”.

Розділ 1 (12 год. )
Підготовчий етап до наукових досліджень в секції географічного краєзнавства.

Тема 1 ( 6 год.)
Краєзнавство – як джерело наукових досліджень.
Періодизація та основні етапи історії географічних досліджень. Географічне краєзнавство в Україні. Джерела знань з історії географічних досліджень. Дослідження Північного та Південного Причорномор’я, праці Геродота з Галікарнасу. Дослідження природи рідного краю. Нові завдання географічної науки в наш час – охорона природи, складання географічного прогнозу, моделювання природних явищ. Значення географічних досліджень для суспільного прогресу.

1. Практичне заняття.
   Знайомство з краєзнавчими матеріалами місцевого музею.

Тема 2 ( 6 год.)
Організація наукових досліджень

Етапи наукового дослідження в секції географічного краєзнавства МАН. Види дослідницьких робіт. Предмет та об’єкт наукового дослідження. Науковий напрямок та практична спрямованість науково – дослідницьких робіт учнів. Краєзнавча спрямованість дослідження.

1. Діловий тренінг “Мій робочий план.”
2. Практичне заняття.
   Планування роботи за індивідуальними планами.
   Вимоги до знань та умінь учнів
   Учні повинні знати:

• періодизацію та основні етапи географічних досліджень;
• у чому полягають нові завдання сучасної науки;
• основні етапи наукових досліджень;
• напрямки діяльності секції.
  Учні повинні вміти:
• розрізняти основні види дослідницьких робіт;
• визначати об’єкт та предмет наукового дослідження;
• самостійно планувати роботу з теми дослідження.

Розділ ІІ ( 6 год. )
Вимоги до науково – дослідницьких робіт.

Тема 3. ( 6 год.)
Розвиток дослідницьких умінь
Вибір теми наукового дослідження. Актуальність теми дослідження. Методи дослідження в науці. Наукова, бібліографічна, аудіовізуальна інформація та її аналіз. Джерела інформації з дослідження природи та господарства рідного краю.
Практичне заняття

1. Орієнтовний план написання науково – дослідницької роботи.
2. Презентація власних нотаток до науково – дослідницьких робіт.
   Вимоги до знань та умінь учнів
   Учні повинні знати:

• Основні вимоги до змісту науково – дослідницьких робіт;
• Основні методи наукових досліджень;
• основні етапи наукових досліджень;
  Учні повинні вміти:
• обирати тему наукового дослідження;
• мотивувати актуальність теми дослідження;
• опрацьовувати та аналізувати наукову, бібліографічну та аудіовізуальну інформацію;
• складати орієнтовний план написання науково – дослідницької роботи.

Розділ ІІІ ( 12 год. )
Оформлення результатів дослідження.

Тема 4 (11 год.)
Робота з літературою та огляд з теми. Літературне оформлення результатів дослідження. Оформлення статистичних матеріалів. Таблиці, графіки, діаграми та їх аналіз. Посилання на джерела цитат. Робота з додатковою літературою під час написання науково – дослідницьких робіт. Робота з архівними матеріалами. Складання бібліографічного списку.

1. Науково практична конференція по матеріалам досліджень
   Практичне заняття
2. Робота з текстовою інформацією.
3. Правила ділового спілкування.
4. Я – ритор.
   Вимоги до знань та умінь учнів
   Учні повинні знати:

• Про вимоги до оформлення статистичних матеріалів;
• у чому полягають нові завдання сучасної науки;
• основні етапи наукових досліджень;
• правила ділового спілкування.
  Учні повинні вміти:
• Працювати з різними джерелами додаткової інформації;
• Логічно формулювати думку під час написання роботи;
• Презентувати матеріали дослідження на заняттях секції.

Узагальнення з курсу.(1 год.)

Шкільна науково - практична конференція.

Література:

1. Горбатенко І.Ю., Івашина Г.О. Основи наукових досліджень. Підручник –К.: Вища школа, 2001.-91с.
2. Рузавин Г.И. Методы научного исследования, 1974.- 237 с.
3. Кваша С.В, Бойко В.М. Херсонська область. - Херсон: Айлант, 2004, 870с.
4. Краєзнавство, географія, туризм // періодичне видання.
5. Завуч // періодичне видання.

---

Автор програми, засновник та головний редактор онлайн-журналу "Педсовет" Ксенія, @oksi-m
Фото с особистого архиву автора

Ваше творчество стремится стать бизнесом, а бизнес рвётся в онлайн?
Ищете сервис для создания интернет-магазинов?
Прежде чем выбрать, задумайтесь, как бы вы поступили, если бы все интернет-магазины были стульями?
В этом посте @ivelon отвечает на самый главный вопрос о торговой платформе Pokupo.