Что такое индустриализация промышленной эры ? 2+2=5 Коллективизация ошибка коммунизма (часть 1)

Коммунизм создавал учебные учреждения для своих целей, потребностей. Школа на основе коллективизации убивает рациональное мышление и как следствие индивидуальность. Объясняя ребенку, делай так как написано, списывай, считывай информацию, вместе с тем пытаясь заменить естественный опыт, который бы позволил самому оценить мир, перспективу, любой вопрос, проявления не стандартных ответов, выявление индивидуальности расценивалось как ошибка, ошибкой была как раз полная противоположность - коллективизация. Не замечая что смотреть нужно под любым углом и со всех сторон на любого рода информацию (мы действовали всего лишь по навязанной брошюрке). Что бы иметь многогранное представление о любой по сути ситуации, информации, жизни, способствовать выработки своей, индивидуальной точки зрения, за индивидуальностью будущие и социалисты это проморгали, но я их не виню, так как расцениваю их приход к власти - смутой Российской империи. Идеала вы никогда не достигнете, но это не повод презирать совершенство, мешать, сталкивать совершенство, тем самым входя в зависимость, как это можно не видеть... Всеравно на что вы бы смотрели, говорили, делали - вам указывают, на что, как смотреть, делать, изучать, исполнять и подавлять, а если вы смотрите под другим углом, под индивидуальным к примеру, это считают ошибкой, за это, мягко говоря, вам ставят плохую оценку, в той же школе.

Каждый ребенок гениален и его гениальность ограничивает, мешает развиваться, ставит рамки, сковывает такая система, только подаваемая ему информация всеми органами чувств, в том числе зрительная и звуковая. Когда он видит или слышит решение, ответ любой задачи, проблемы, ситуации, варианта может стоит ему сначала дать время самому определить, сделать вывод, проявить индивидуальность, решить, ответить и не расценивать, даже неправильный ответ, логику оценивать предсказуемо, в том числе унижая его, тем самым отбивая желания развиваться в интеллектуальном плане, обрезать крылья, познание к граниту науке в самом начале пагубно скажется в дальнейшем, не вызывайте у ребенка в чувствах того что может вызвать недовольство, отрицания, неохоты к познаниям. Учить нужно наводящей информацией, давая ему место, пространство для собственных рассуждений, выводов, маневрирования собственного понимания, опознавания, наводящие вопросы благотворно влияют на решение, развитие в целом, вызовите у ребенка желание заниматься, в том числе и наукой. Что бы он сам осознал, мог проанализировать и дал решение, ответ - собственное мнение, а не написанное, к примеру, в методичке.

Книги жизни нет, школа на коммунистической основе, то есть на коллективизации всего лишь создаёт иллюзию, видимость решения обучения и создавалось эта видимость умышленно. Коммунизм всегда выступал за коллективизацию. Такая школа воспитывает раба, подавая ему таким способом, образом информацию, ведь школа даёт осознание ребенку что на любой вопрос, есть один ответ, его нужно только найти в книжке, услышать от кого то, увидеть, списать, считать, но никак не наводить на мысль что в первую очередь нужно подумать самому, иметь свой вариант ответа и лучше несколько, индивидуальность, хотя бы попробовать, постараться найти самому. Вместо этого он понимает чужие слова, написанных или сказанных другими и на чужом фундаменте логики выстраивает свою рамку решений, ответов исходя не из собственных аналитических, логических, прагматических мыслей, выводов.

Коллективизация убивает индивидуальность, а индивидуальность это развитие, эволюция, за ним будущие, одна идеология не может предусмотреть идеал развития для всех проживающих в её стране, потребностей всего общества, народа, всех национальностей.

Толерантность в медицине означает что организм не будет бороться с вирусом. Толерантность - смертельный диагноз в обществе.Толерантность может существовать только на индивидуальной почве!