Шизоидность и ее роль в становлении современного человека
Приветствую вас уважаемые подписчики, вот и подходит к концу лето и мои каникулы. И я снова готов писать посты и поддерживать общение с вами. И сейчас я поделюсь парой странных мыслей, которые мне пришли этим летом.
Психопатология не существует сама по себе, это всегда оценка поведения человека в том или ином социальном контексте. Однако "странное поведение", если руководствоваться принципом эволюции, имело смысл, функцию, иначе бы оно не дошло до наших времен.
И сейчас я представлю свои мысли о том, как шизоидность (не путать с шизофренией - психическим заболеванием) сделала человека человеком, породило культуру, возвысило человека над другими животными, и...в том числе создало этот блог.
Пару слов о "шизоидности" и шизоидных людях
Говоря о шизоидности я в первую очередь имею в виду определенный тип характера, черты характера которые ассоциируются со "странностью". Это люди со странными увлечениями, склонностью к абстракциям, "особым" чувством юмора, иногда эмоциональной холодностью и тупостью. Иногда так описывают интровертов, но интроверты - более широкая группа.
Эти люди так же склонны погружаться в свои фантазии, строить в своей голове сложные системы, сюжеты...целые миры. Многие из них тащатся от программирования настолько, что можно подумать, что мир программного кода для них более реален. И тут...вот оно, эврика, хотя все уже открыто до нас.
Об особенности человека разумного
Думаете, превосходство человека, все разнообразие его поведение, личностных качеств дает ему его огромный и крутой мозг? Возможно.
Однако антропологические исследования показывают, что мозг человека рожденного около сотни тысяч лет назад особо не имеет отличий от мозга нашего современника. Но поведение современника качественно отлично и многообразно.
Современник имеет больше возможностей контролировать свое поведение, иное мышление, личностные качества....больше психологических трудностей. Но...все тот же мозг.
Почти очевидным ответом на то, откуда это все берется - культура.
Культура - это как софт, выработанный тысячами поколений людей, и свернутый/заархивированный в знаки, символы. Таким образом, человек, освоивший культуру (сознательно или неосознанно) впитал весь опыт человечества по:
а) Тому, как стоит взаимодействовать с внешним миром (предметы, люди)
б) Как управлять своим поведением.
Как работает Культура?
В основе психики животных положены рефлексы: условные и безусловные.
Безусловные рефлексы - это такое знание от рождения: если больно - отдерни лапу или убеги, если во рту оказалось что-то съедобное выделяй слюни, если вас кто-то ласкает...вы знаете что делать.
Условные рефлексы - это прижизненно сформированное знание, указывающее безусловным рефлексам где они могут найти то, что удовлетворило бы естественные желания. Горит кнопка, когда подают еду - включается слюноотделение, когда люди в белых халатах делают больно - мы боимся белых халатов (или белого).
Но суть условных рефлексов - то, что было раньше не значимо для организма - теперь руководит его поведением. Но у большинства животных СТИМУЛЫ (условные раздражители - внешние)
А что же шизоидность?
"Шизоидное мышление и воображение, это когда воображаемое становится более реальным чем сама реальность" - один мой коллега.
Исследования палеопсихолога Б.Ф. Поршнева показали, что в какой-то момент эволюции человек получил две важные вещи:
1) Люди, получили возможность "стимулировать" друг друга, побуждать к какому-либо рефлекторному действию (типа звуков "фу", "брысь","кыш" или всякие запрещающие движения). И тем самым они получили возможность управлять действиями своих сородичей, преимущественно запрещая им что-либо.
Так возникла основа для возможности групповой деятельности и координации действий других сородичей.
А потом и вовсе, люди "привязали" функции ЗВУКОВОГО или ВИЗУАЛЬНОГО стимулирования к знакам, тотемам, рисункам.
ЧЕЛОВЕК СОЗДАЛ СПОСОБЫ САМОСТИМУЛИРОВАНИЯ, УПРАВЛЕНИЯ СВОИМ ПОВЕДЕНИЕМ.
В терминологии Поршнева эта штука была названа "интердикцией"
2) Собственно то, что позволило это сделать - для человека вдруг воображаемые стимулы стали либо на одном уровне с реальными, либо вовсе реальнее реальных. Догадываетесь к чему я веду? Правильно, люди, с более шизоидными качествами мышления и воображения получили преимущество.
Что, серьезно? Какой прикол от того, что какой-то собрат может взять и начать управлять твоим поведением?
Ссылка на источник
Интериоризация как ключ к свободе
Собственно за все, что я сейчас излагаю я весьма признателен гениальному отечественному психологу Л. С. Выготскому и коллективу не менее крутых ученых. Но, сейчас я кратко скажу как "любитель воображаемых стимулов" получил свои козыре в гонке на выживание.
А все дело в процессе, названным "интериоризацией":
1) Сначала один человек стимулирует тебя при помощи какого-то жеста, звука, знака сделать что-нибудь.
2) Потом ты смекаешь, что ты сам можешь при помощи знака, жеста, показанного самому себе сделать что-то.
3) Ты делаешь это много раз и вдруг, ты понимаешь, что тебе просто достаточно представить этот жест, звук, знак. И ты можешь управлять своим поведением!!
САМ! ВЫЗЫВАЯ В СВОЕЙ ГОЛОВЕ КАКИЕ-ТО НЕРЕАЛЬНЫЕ (или не совсем реальные) ОБРАЗЫ! Потом они облекаются в речь, которая позже сворачивается во внутреннюю, едва слышную речь.
Шизофренично, но начало прокатывать.
Искусственный стимул
Со временем стимулы типа жестов, звуков стали усложняться, подразумевать под собой более сложные реакции. Жесты, которые когда-то значили что-то конкретное стали более абстрактными и стали называться знаками и выраженными в речи (искусственный стимул).
И опять же развитие шло при помощи людей, способных воспринять абстрактное, воображаемое как реальное .
По мере развития человечества знак начинал вбирать в себя все более сложные операции, действия, или порядок действий.
Чем более сложнее становилась деятельность - тем более сложнее становились знаки/речь ее обозначающие. Слова вбирали все более сложную "инструкцию" к действиям внешним, а потом и внутренним (произвольное внимание, память).
И знаки мы усваиваем только после деятельности, которую они предполагают.
Например, есть словосочетание "есть ложкой", оно предполагает определенные операции, последовательность управления ложкой. Человек, не освоивший эти действия, не сможет использовать этот знак (словосочетание).
Поэтому бесполезно учить какому-либо языку без включения в языковую среду, без подкрепления его действиями, связанными с изучаемой речью
А что сейчас?
Со временем человечество совершенствовало способы стимуляции (и самостимуляции). Психика современного человека сложна и не объяснима лишь элементарным самостимулированием при помощи символов и знаков.
Стимулируемое поведение усложнялось. Да и сами стимулы стали весьма сложными. Мы получили возможность мыслить "всем опытом человечества", запоминать и воспринимать мир при помощи когда-то бывших внешними действий.
У нас появилась внутренняя речь, как речь, бывшая ранее между людьми. Весь наш внутренний мир - это то, как мы вобрали и преобразовали внутри себя отношения между окружающими нами людьми.
И все это - достояние того, что у нас развилось воображение и воображаемое стало для нас таким же реальным.
Заключение
Историю, прогресс часто двигают люди странные, непонятные своим современникам и зачастую страдающие от этого при жизни. И если раньше человек, ставивший абстракции превыше реального мира казался чудаком, то сейчас эти люди с огромным успехом находят себя в программировании, мире абстрактных моделей. И возможно именно за этими людьми ключ к дальнейшей культурной эволюции homo sapiens sapiens.
Уважаемые читатели, подписывайтесь на мой блог, вас ждет много нового и интересного.
Текст написан эксклюзивно для проекта ГОЛОС.
Автор: Чулошников Алексей.