Как обучается мозг? Просто о сложном
По моему мнению, это одно из самых полезных знаний в жизни человека. Понимание когнитивных процессов облегчает получение знаний. А что наша жизнь? "Игра" — нараспев, наверняка, скажете вы. Ан нет. Жизнь, как процесс — это восприятие, запоминание и использование информации для каких-либо результатов.
Мыслительный процесс похож на складывание кубиков. 1 кубик - 1 единица информации. Мозг может удерживать в конструкции одновременно от 4 до 7 кубиков, в зависимости от их сложности. При сложении кубиков формируется знание.
Теперь подробнее. Единица информации — это понятное знание, которое хранится у мозга в долгосрочной памяти. Обучение — это создание и объединение единиц информации, которые, в свою очередь, состоят из знания на уровень ниже.
Пример: дети учатся считать. Они знаю цифры до 10, так как у них есть пальцы. Понимание энтелехии (наконец-то я смог использовать это слово, фух) пальца — это минимальный кубик. Мозг ребенка объединяет два кубика, каждый из которых является пальцем, и получает цифру 2 с помощью третьего кубика — сложения. Затем он проделывает операцию "1+1" еще три раза и получает новый кубик "1+1=2", который состоит минимум из 4 разных кубиков.
Именно так происходит процесс обработки новой информации. Мозг на основании знания, которое у него есть, формирует из сложного понятия один кубик. После того, как новый кубик сформирован, он может быть использован для сложения дальше.
Еще один пример: учимся играть на барабанах. Базовые два кубика: как держать палочки, как сидеть за установкой. После того, как мы поняли, как держать палочки, учимся разным ударам в барабаны. После этого учим простейшие связки, добавляем движение ножкой и читаем ноты. Чтобы освоить каждый последующий этап, нужно довести до автоматизма предыдущий.
Теперь пройдемся по выводам и тезисам:
1) Сложное знание основано на полном понимании знания уровня ниже. Именно поэтому обучение всегда начинается с основ, которые являются фундаментом построения комплексных понятий;
2) Чтобы сформировать один кубик, нужно минимум три раза (чем сложнее кубик, тем больше) прочитать информацию или сделать действие. После трех повторений начинает формироваться нейронная сеть, отвечающая за это действие или знание;
3) Лучше заниматься 30-минут каждый день, чем 3,5 часа раз в неделю. Нейронные сети формируются постепенно. Новому знанию нужно время, чтобы закрепиться в кратко- и долгосрочной памяти. Фактически, наличие знания в долгосрочной памяти позволяет сделать из него кубик;
