Много игрушек: умный ход расчётливых капиталистов.

Я не знаю, как так получилось, что я конкретно попала в "детскую потребительскую мясорубку", но до двух лет ребенка я скупила практически все игрушки, которые можно было вообще купить. Зачем это делалось? Я и сама не знаю. Наверняка,все дело в моем таком "любимом капитализме", где нужно из каждого гражданина Земли сделать ненасытного потребителя благ любого характера. Вот и я попалась в самой острой фазе своего материнства. Я не сторонник аскетичной жизни ребенка, но когда квартира плавает в игрушках - это аналогичная крайность, в которую также не стоит впадать. Тем более, что она несет намного больше негативных последствий, чем положительных. Мне казалось, что чем больше у ребенка игрушек, тем для него лучше. Учитывая, что это мой первый опыт материнства, я имела право на некоторые заблуждения и ошибки, на них ведь, как говорят, учатся. Сегодня "рынок детских товаров" предлагает нам целое изобилие самых разнообразных, отвечающих на любые вкусы и предназначения, игрушек. Это уже совершенно не то время, когда вся страна каталась на "гномиках" - и все были абсолютно счастливы. Кстати, в ваших городах и странах на них еще катаются? По моим напряженным наблюдениям я вообще не вижу, чтобы дети катались на трехколесных велосипедах. И моя дочка не захотела на нем кататься. Получается прямо какая-то генная модификация что ли!?

Первые звоночки в моей голове прозвучали тогда, когда я стала замечать, что мой ребенок совершенно не любит игрушки. И некоторое время я так и считала. Вполне возможно, что так даже и есть, но здесь, если подключить причинно-следственные связи, может получится обратная картина: из-за ненужного изобилия игрушек, ребенок их не любит. Очень многие игрушки можно вообще заменить предметами окружающего мира, и это будет более благоприятно и результативно и для родителя, и для ребенка. К примеру, счет до десяти можно выучить на детских площадках, где есть деревянные счеты, и сделать это в очень интересной игривой форме; либо, когда вы одеваете ребенка, считая каждую его "одежку" и так далее. Цвета и формы можно изучить в окружающем нас мире на прогулках, и в процессе обучения между вами и ребенком будет лежать не "искусственная мертвая игрушка", а живое общение и взаимодействие, что благосклонно повлияет на развитие речевого аппарата малыша.

Так почему же плохо и вредно, когда у ребенка много игрушек? В первую очередь тем, что при изобилии игрушек тормозится развитие детского воображения. В 1990х годах, два немецких исследователя - инспекторы общественного здравоохранения, работающие со взрослыми, страдающими разного рода зависимостями - Элке Шуберт и Райнер Стрик провели эксперимент под названием "детский сад без игрушек". В одном из детских садов Мюнхена воспитателя попросили убрать абсолютно все игрушки на 3 месяца. В распоряжении детей были стулья, столы и несколько одеял. Воспитатели не должны были принимать никакого участия в играх и в любой другой деятельности детей. Они просто присматривали за ними. Результаты эксперимента показали, что в первый день детям было катастрофически скучно - они совершенно не знали чем и как себя занять. Но уже на второй день они строили из стульев, столов и одеял убежища, дома, поезда, машины. По моих наблюдениям, а я очень люблю наблюдать за детьми как за представителями будущих и новых поколений, дети действительно разучились играть. Некоторые приходя на детскую площадку, совершенно не знаю чем себя занять. Более взрослые дети тоже перестали играть, а если играют, то не "заигрываются", а я до сих пор помню то ощущение, когда уходишь в игру настолько, что теряешься в пространстве. Хотя, может, это все зависит от индивидуальных особенностей.

Еще одним негативным моментом, когда у ребенка много игрушек является то, что начинает страдать концентрация внимания. Он не может сконцентрироваться на одной игрушке, когда вокруг него и на полках рядом уйма других. Если пронаблюдать за ребенком, то можно заметить, что ни одна игрушка не задержит его внимание на продолжительное время. Он будет отдавать предпочтение тем, которые более просты и поняты в игре, чем те, которые требует большего внимания, терпения и концентрации внимания, а также усидчивости.

При изобилии игрушек ребенок меньше о них заботится. Любая игрушка обесценивается в детском восприятии. Это происходит по причине того, что ее легко заменить другой. При большом количестве игрушек ребенку очень трудно привить любовь к музыке, чтению, рисованию, раскрашиванию.

Когда ребенок получает постоянно то, что хочет, он будет расти в уверенности, что так будет всегда и он сможет получить все, что бы он не захотел в дальнейшем. Есть что-нибудь ужаснее детского и истошного "КУПИ!!!!" в магазине? Из-за большого количества игрушек ребенка невозможно чем-либо удивить. Он уже не радуется подаркам. Если покупать ему игрушки как хлеб или сахар - это перестанет быть для него праздником.

Родители, которые поверили в то, что радость можно "купить" в виде новой игрушки, сами же приучает своего ребенка ценить только материальные вещи и деньги, за которые эти вещи можно приобрести. Детей следует приучать к тому, что в жизни есть вещи куда более ценные, например, совместная прогулка, поход в кино или кафе, совместное чтение сказок и все те другие вещи, в основе которых лежат не финансы, а тепло, понимание, любовь, взаимный интерес, время, проведенное вместе.

Бесспорно, ребенку игрушки нужны, на то оно и детство, чтобы быть счастливым. Но их нужно намного меньше, чем пытается нам доказать сегодняшняя "капиталистическая система".

Не забудьте подписаться на МОЙ БЛОГ.