Речевые проблемы у детей

Малыш знает уже много слов, но разговаривает так, что понимаете его только вы. Вам нужно выяснить, есть ли причины, мешающие ему хорошо объясняться (заложенный нос, неврологическая патология, неправильный прикус). Если причин вы не наблюдаете, значит малыш не умеет выполнять движения, которые обеспечивают правильную артикуляцию.

Шепелявость

Частое явление (сигматизм) – нарушенное произношение свистящих и шипящих звуков. Детям с трудом дается скороговорка о Маше и шоссе. Даже если ваша мама будет вас успокаивать, что в три годика вы говорили так же, а в четыре все прошло. Не обязательно терпеть год, чтобы избавиться от этой речевой проблеме. Не будет лишним консультация у специалиста. Малыша обследует логопед и назначит нужные рекомендации.

Замена звуков

Этот прием очень любят крохи. Вы наверняка замечали, что ваше дитя заменяет звуки: вместо “котик” говорит “тотик” или Таню называет Татой? В таком случае обязательно нужно посетить логопеда. Он порекомендует упражнения для укрепления и развития артикуляционного аппарата.

Функциональное заикание

Не нужно пытаться сделать из малыша оратора. Заучивание огромных стихов, неправильная речь окружающих, иногда приводит к заиканию. Часто это заикание функциональное, оно не связано с поражением речевых механизмов нервной системы. Обычно дефект возникает, у карапузов с ослабленной нервной системой. Врач может порекомендовать обследоваться у невропатолога.

Картавость

Ваш ребенок вместо “рак” говорит “лак”? Не спешите загружать его скороговорками или стихами. Нарушение произношения буквы “р” иногда бывает проявлением детского косноязычия, которое может существовать до пятилетнего возраста. Покажите малышу, где находиться язычок и как он двигается при произношении звука. Не лишним будет выполнение различных упражнений. Можно, сказать ребенку, что язычок делает у себя в домике ремонт. Покажите, как “маляр” красит стены (внутреннюю сторону щек), потолок (небо). Мурлыкайте, рычите, каркайте – данную ситуацию эти упражнения легко исправят.

Смягчение согласных

Для крохи сложная задача, уметь употреблять звуки правильно. Иногда он смягчает трудные согласные (лампа – лямпа). Вы сразу же хотите поправить карапуза? Будьте осторожны, постоянные одергивания могут вызвать нежелание говорить. Следите за собой. Общайтесь с малышом больше. Вы должны разговаривать безукоризненно. Обращайтесь к детям так, чтобы в вашей фразе присутствовали наречие и предлоги. Как можно чаще читайте деткам. Но нельзя забывать о трех важных “не”: не сюсюкайтесь, не подражайте детским “авторским” словам и не при каких условиях не смейтесь над неправильным произношением малыша.