ПАРАДИГМА РАЗНОСТИ

Расширяю свою Картину МIРа в Диалогах с Владимиром Езерским и Тишей Лад.
Разобралась с определением понятий ВНИМАНИЕ, ЭГО, РАЗЛИЧАТЬ, КУЛЬТУРА ОШИБКИ, ЗНАНИЕ, НЕЗНАНИЕ, ВИРТУАЛИСТИКА, ПАРАДИГМА РАЗНОСТИ. Приняли решение Парадигму безопасности заменить на Парадигму РАЗНОСТИ, т.к. именно РАЗНОСТЬ взаимодействующих разноклассных систем {Человек} ~ [ТЕХНИКА] дает потенциал для расширения Картины МIРа Человека, что служит основой безопасного взаимодействия разноклассных систем/объектов в становящемся МIРе. Философия Безопасности на базе Парадигмы Разности. Важно научиться Соединять Разное, одновременно опираясь на Знание и НЕЗНАНИЕ.
Заметила, что гораздо легче читаются монографии других докторов философии, всё проясняется и становится понятным. А еще мой почерк и сам стиль письма становится каким-то Другим, изменяется. Я становлюсь более гибкой, уходит закостенелость, выхожу из твердой капсулы своего ЭГО. И не хочется никому ничего доказывать, спорить... Намерена написать моно, которая будет интересная и полезная для передовых исследователей Запредельного.

3.01.2019
ЧТО ТАКОЕ ВНИМАНИЕ?
Если мы воспринимаем человека как 4 сферы нераздельных и неслиянных (Тело, Разум. Душа, Дух), то ВНИМАНИЕ – это одно из качеств Разума, это способность с чем-то отождествиться и для того, чтобы отождествиться с чем-то, нужно ЭТО выделить из всего остального.
Сейчас мы находимся Здесь. И это ВСЁ. На столе много объектов, чтобы освоить какой-то объект, мне нужно с ним отождествиться. Листы есть. Есть только Лист. Беру лист. Должен отождествиться с текстом, в результате этого из моей КМ появляются некие сведения, которые сопоставляются с тем, с чем я отождествился. И в результате у меня вот это всё становится каким-то четким/конкретным понятием.
Отождествление/растождествление – это функции Внимания, ДВА постоянных цикла. И получается, что у нас Внимание – это некая способность Разума стать этим. В результате того, когда мы становимся этим, мы задаём некое НАЧАЛО – РАЗ.
Один – к состоянию относится.
Единица – к счету относится.
Раз – начало Действия, относится к Действию.
РАЗ У М – РАЗ – НАЧАЛО, У – Условия, М – Мысли.
РАЗ УМ создаёт некие НАЧАЛА, чтобы происходил процесс мышления. У любого процесса есть Начало, Содержание и Конец.
Раз ЛИЧать – ЛИК, ЛИЦО – нечто, что имеет какую-то САМОСТЬ.
ВЕ ЛИЧать
Под МЕЧать – не только самость, но и некую объектность.
Внимание, отождествляясь с чем-то, задаёт некое НАЧАЛО и там происходит некое СОБЫТИЕ, т.е. НАЧАЛО некое, СОБЫТЬ, БЫТИЁ происходит и мы понимаем, какое конкретное бытиё происходит в этом СОБЫТИИ.
СО – Соединение.
За счет процесса отождествления происходит соединение человека с неким бытиём и возникает некое НАЧАЛО СОБЫТИЯ. Дальше Внимание, находясь внутри этого События, оно формирует/наполняет наше представление об этом Событии, т.е. получается Содержание и после этого. Когда начало растождествляется с этим, происходит КОНЕЦ.
НАЧАЛО – отождествление.
Процесс отождествленности, там рождается некое Содержание.
КОНЕЦ. И это фрактальная история.
В Событии есть микрособытия, большое количество микрособытий – содержание… Содержание (состоит из микрособытий) формирует наше понимание. Внимание по сути создаёт Событие за счет отождествления/растождествления.
Различать – это видеть РАЗНОСТЬ, что есть РАЗНОЕ, это подмечать РАЗНОЕ. Процесс РАЗЛИЧЕНИЯ – это фиксация РАЗНОСТИ. Внимание даёт жизнь Событию. У Внимания есть своя задача. У Картины мира – своя.
ВНИМАНИЕ находится Здесь и Сейчас
РАЗУМ
ЭГО – способность сохранять ТО, что РАЗЛИЧЕНО, находится и в Прошлом, и в Настоящем, и в будущем, и в Грядущем.

ТЕЛО – органы чувств.

ДУША – способность проживать чувства и эмоции. Чувства и Эмоции тоже влияют на Внимание.
ДУХ – ВОЛЯ – способность ориентироваться на просторе и Творить нечто Новое, чего ранее не было, способность формировать некий знак относительно того, что было различено. Я, различив Новое, если его в какой-то знак не опишу, то это потом не смогу зафиксировать в ЭГО. ДУХ также влияет.

ВНИМАНИЕ выполняет свою функцию.
Разум, Тело, Душа, Дух – они действуют нераздельно и неслиянно.
Человек – это определенный класс СЛОЖЕННОСТИ, если мы не уходим из этого класса, то мы не формируем дополнительной сложности, можем остаться на том же уровне сложенности (нераздельно и неслиянно формируется определенный класс сложенности). Мы в нашей работе рассматриваем человека ка определенный класс сложенности, исходя из этого класса сложенности, мы уже дальше…
Внимание человека управляет автомобилем. У современного автомобиля есть техническое Внимание (есть камеры, есть датчики движения). Прикинь?
РазУМ – это 1) способность различать – Внимание, и 2) способность сохранять в ЭГО, из сохраненного сопоставлять, что различено (набор программ, при помощи которых он использует то, что различил), значит, у автомобиля есть и Внимание, и ЭГО!!??!!

Когда говорим лучше или хуже, +/-, мы тогда уже начинаем приводить к какому-то общему знаменателю, мы тогда не остаёмся в Парадигме Разности.
 Мы можем:

1 – Соединить Разное (СОЕДИНЕНИЕ),
а можем
2 – Приводить к ОБЩЕМУ – ОБЪЕДИНЕНИЕ.
Мы как раз пробуем находится в Парадигме Разности, что есть РАЗНЫЕ. Соединять РАЗНЫЕ – соединение. И соединение, и объединение мы идем к ЕДИНСТВУ. НО! В первом случае, СОЕДИНЕНИЕ за счет РАЗНОСТИ, а в случае объединения, мы идем к единству за счет ОБЩЕГО. Это разные подходы. Здесь не надо говорить: один лучше, другой хуже. Он просто разный. Если находимся в парадигме Разности, мы постоянно МНОГООБРАЗИЕ СОЗДАЁМ. Когда говорим, что более эффективный/менее эффективный, мы начинаем идти к ОБЩЕМУ.
ПАРАДИГМА РАЗНОСТИ.
РАЗЛИЧЕНИЕ – это фиксировать РАЗНОСТЬ и тут нам нужна Парадигма Разности. Тогда создаём многообразие.
Соединение Разнообразия приводит к тому, что Разнообразие становится ЯРЧЕ и Разнообразия становится Больше.
Различаю я Вниманием, сохраняю в картине Мира – ЭГО. Сознание – это соединение Знаний 4-х сфер жизни человека. картина Мира постоянно расширяется и никогда не станет конечной.
Нужно дать определение времени и при этом на кого-то опереться, и потом объяснить почему это Пространство событий.
Случай – Свобода Воли (Ханжи).
Езерский: ВОЛЯ может быть несвободна??? Само выражение «свобода Воли» является размыванием Воли, определение Воли через свободу есть Вольность, при этом
Воля имеет два понятия: Воля как когнитивная способность человека и ВОЛЯ как Простор!!!
ВОЛЯ может рассматриваться в двух измерениях:
1 – ВОЛЯ как ПРОСТОР и
2 – ВОЛЯ как когнитивная способность Человека.
Что такое СВОБОДА? – Это некое Пространство, в котором возможно осуществлять некие действия.
СВОБОДА – это о ВОЗМОЖНОМ.
ВОЛЯ – это о НЕВОЗМОЖНОМ.

У нас есть ПРОСТОР и есть ПРОСТРАНСТВО.
ПРОСТОР – нечто, что имеет КАЧЕСТВА, которые не имеют границ, это качественная характеристика.
ПРОСТРАНСТВО – это нечто, что имеет границы, количество качеств, количественно-качественная характеристика.
Аристотель 10 категорий, можем оттолкнуться от Аристотеля.
Почему люди ошибаются и накапливают ошибки (ошибка на ошибку!)? Потому что нет КУЛЬТУРЫ РАБОТЫ с НЕЗНАНИЕМ. Мы не взаимодействуем из НЕЗНАНИЯ, мы опираемся на ЗНАНИЯ. Нет КУЛЬТУРЫ ОШИБАТЬСЯ!!! Во взаимодействии друг с другом мы опираемся на знания. У нас нет культуры взаимодействия из незнания. У нас есть Искусство добывать ЗНАНИЯ и нет Искусства добывать НЕЗНАНИЕ.
Почему мы ошибаемся? Ошибаемся мы потому. Что не можем не ошибаться.
Мы живём в мире большем, чем мы сами. Мы ошибаемся потому, что есть разноклассные взаимодействия и при взаимодействии РАЗНОГО происходит НЕТОЧНОСТЬ, которая заключена как раз-таки в этой РАЗНОСТИ.
РАЗНОСТИ ЧЕЛОВЕКА и МІРА.
МЕРНОСТЬ МІРА & МЕРНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА.
МІР МНОГОМЕРНЕЕ, ЧЕМ ЧЕЛОВЕК.
И когда я хочу изобразить 3D-объект на бумаге, то мне нужно его исказить, мне нужно 3-х мерный объект изобразить в 2-х мерной плоскости. А если я хочу 4-х мерный объект изобразить (4 – это время!), а изображение – это точка во времени и поэтому мне нужно каким-то образом время исказить, упростить, свести его к чему-то, в этот момент мы неизбежно вносим некие искажения, мы додумываем. Конфабуляция. И в результате этого у нас происходит неизбежная ошибка. Почему мы ошибаемся? Можем ли мы не ошибаться? – НЕТ, НЕ МОЖЕМ, потому что ТАКОВА ПРИРОДА.
В чем заключается культура ОШИБКИ?
КУЛЬТУРА ОШИБКИ – ЭТО КУЛЬТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С НЕЗНАНИЕМ.
Ошиблись, т.е. столкнулись с тем. что мы не знаем и нам нужно в этом незнании остановиться, нам нужно погрузиться в это незнание. Ошибка – это очень шибко, очень быстро, т.е. нам скорость нужно изменить, замедлиться и когда мы в чем-то замедляемся, мы начинаем различать то, что раньше не различали. Находим новое Главное, которое раньше не различали и поэтому уточняемся.
ГЛАВНОЕ – это новое КАЧЕСТВО.
ВАЖНОЕ (вага, вес) – это способность применить новое качество (ГЛАВНОЕ) в жизни. нужно научиться жить с этим новым качеством.
Главное – это ТОЧНОСТЬ, ТОЧКА веса не имеет, новое качество.
ТОЧКА – МИГ УДАЧИ!
Важное (вага, вес) – это способность применить это качество в жизни. Когда мы в этом качестве начинаем набирать количество, у нас возникает ВАЖНОЕ.
ГЛАВНОЕ.
ВАЖНОЕ.
АКУТУАЛЬНОЕ.
СРОЧНОЕ.
Мы не можем ни одно из этих качеств удалить.

Качество времени – КАЙРОС как качество.
ЦИКЛОС – повторяемость.
ХРОНОС – длительность.
Когда мы различили при помощи ВНИМАНИЯ ГЛАВНОЕ, нам же теперь это главное нужно НАЗВАТЬ!, создать новую информационную Сущность и тогда эта новая информационная сущность может быть СОХРАНЕНА в ЭГО (Картине Мира, Карте Мироздания).
ЭГО – это некий ТЕРМИН = КАРТИНА МИРА.
ЭГО – это КАК Я!
РАЗУМ
ВНИМАНИЕ – это Я! ПРИСУТСТВИЕ! Находится в отождествлении.
ЭГО – та часть человеческой личности, которая воспринимается КАК я и находится в контакте с окружающим МИРом посредством восприятия.
ЭГО осознается КАК Я. ЭГО – контактирую с МИРом.
ВНИМАНИЕ осознается Я! ВНИМАНИЕ – являюсь МИРом, но не всем, а только тем, с чем в данный момент отождествился.
ЭГО – КОНТАКТ.
ВНИМАНИЕ – ТОЖДЕСТВЕННОСТЬ.
А потом, когда Я переходит на другое, остается ЭГО – как Я, т.е. вот этим Я был, формируется ЭГО, формируется Картина Мира.
ВОПРОС ТУТ ВОТ В ЧЕМ: БУДЕТ ЛИ ЭТО ЗАКАПСУЛИРОВАННОЕ/ЖЕСТКОЕ ЭГО либо же будет ПЛАСТИЧНОЕ и РАСШИРЯЮЩЕЕСЯ ЭГО?????
ЭГО, которое защищает Картину Мира, можно сказать, больное ЭГО!
ЭГО, которое сохраняет Новое найденное, это ЗДОРОВОЕ ЭГО!
БОЛЬНОЕ ЭГО: закостенелое, костное.
ЗДОРОВОЕ ЭГО: пластичное.
Нам надо пользоваться пластичной хрупкостью человеческого сознания.
ВНИМАНИЕ – это и есть способность находиться в позиции наблюдателя.
ВНИМАНИЕ – это ДАТЬ.
НА Б ЛЮ ДАТЬ
Наше Больше ЛЮБОВЬ
Начало БОГ способность принимать

НАБЛЮДАТЕЛЬ – это ТОТ, кто взаимодействует с НАЧАЛОМ БОГа с ЛЮБОВЬЮ.
ДАТЬ – ДАР НАЧАЛО ТВОРЯЩЕЕ
Используем Слово как Бог, мы словами играем, используя буквальные истины, тогда у нас появляется глубина Слова, мы начинаем Слова использовать как некие формулы и начинаем чтить эти формулы, те же самые когнитивные действия как в математике.
Тогда мы начинаем к словам относится как к формулам. Нас не научили играть Словами. По сути нас учат как-то играть с числами, математическая философия, философская математика.

Формулы
Е= mc2 {1}+[1] >3
Равны по степени воздействия на социальную практику. Одного класса по свойству принести что-то в МИР, по потенциалу вклада в общество. Потенциал. Который внутри них заложен. Проявляем некие принципы, некий метод, потом можно разложить на что угодно.
Все строится по Единому принципу. Эти точки были ГЛАВНОЕ, точка веса не имеет. Теперь начинаем эти точки добавлять весом. ВАГА – Важное, это то, что имеет вес, мы из точки делаем сферу, наполняем точку, расширяем эту точку.
Пластичная Хрупкость человеческого сознания.
ПАРАДИГМА РАЗНОСТИ.
У нас человеческое сознание – это соединение знания 4-х сфер жизни, 4 разных опыта, описанные в знаках и соединенные вместе и тогда мы говорим, что это человеческое сознание.
Определение ЧЕЛОВЕК – что живой человек – это ЯВЛЕНИЕ взаимодействия Духа. Души, Разума и Тела.
ЗНАНИЕ – это опыт. Описанный в знаках.
Сознание – это соединение 4-х классов знаний.
И тогда мы говорим Пластичная Хрупкость Человеческого Сознания.
Пластичная Хрупкость Человеческого Сознания – это формула целого. Чем более она пластична, тем больше мы повышаем точность взаимодействия человека и Техники в Парадигме Разности.
ТЕХНИКА – искусство, мастерство, умения. Технические изделия.
ТЕХНИКА – это как ИСКУССТВЕННОСТЬ, так и ИСКУССТВО.
Техне – это искусство, т.е. искусство создаёт искусственность, они даже одного рода слова по Аристотелю.
Человеку нужно развивать более высокий класс чувствительности, это специально нужно мастерство развивать.

Пластичная Хрупкость Человеческого Сознания в Условиях Нарастания Информационной Сложности.
Закапсулированная картина мира, капсула, Жесткое сознание, защита от всего Нового, возникает Жесткость, а не Хрупкость, не могут рефлексировать, не могут опираться на НЕЗНАНИЕ, опираются на ЗНАНИЕ. Они уже не соединяют Знание с НЕЗНАНИЕМ, не уточняются. ЭГО БОЛЬНОЕ, потому что не идем в Парадигме Разности, а идем в Парадигме Одинаковости.
РАВНОСТЬ – это способность соединиться, способность контактировать друг с другом, нужна для соединения.
РАЗНОСТЬ нужна для чего-то ЗАПРЕДЕЛЬНОГО.
Нам нужна РАВНОСТЬ и РАЗНОСТЬ.
Знания помогают нам соединиться, а НЕЗНАНИЯ помогают нам расшириться. Мы освоили сторону предела, мы с пределами уже научились работать, а теперь Человечеству предстоит научиться работать за пределами.
СИНКАЙРИЗАЦИЯ – способность действовать Запредельно, а это способность опираться на НЕЗНАНИЕ.
На что я опираюсь? Как на Знание, так и на НЕЗНАНИЕ. Опираясь на незнание. Я РСШИРЯЮСЬ, перевожу Незнание в Знание и Знание Расширяется. Д. опирается на Знание, есть возможность объединиться, нет возможности соединиться. Чтобы соединиться нужно опираться как на знания, так и на незнание. И на то, и на другое.
Синхронизация – опора на Знание.
Синкайризация – опора на незнание.
Если только на знание опираться, то мы ведем существующую культуру к увяданию. Если только на незнание опираться, то мы разрушим всё предыдущее. Если мы опираемся как на Знание, так и на Незнание, мы берем существующую культуру и ее преумножаем.
Поэтому синкайризация – это не противоположность синхронизации, это дополнение к синхронизации. Это создание некой полноты, чтобы полностью реализовать потенциал. Есть термин дополненная реальность (дополнена чем-то иным). Есть виртуальная реальность – это нечто иное. Из дополненной реальности у нас расширяется действительность.
Есть люди. Которые отрицают интернет, они не могут дополнить свои действия. Кто-то отрицает соц. Сети, они не могут дополнить свои связи. Есть те, которые уходят в виртуальную реальность и начинают отрицать реальность, которая существует. Опять перекос.
А тут разные:
Виртуальность – один класс.
Реальность – другой класс.

Статья Виртуалистика

Человек формирует среду, Среда формирует человека. Находясь в среде, пользуется средой.
Социальная практика – это способность человека осуществлять некие действия и влиять на общество и в то же время сама социальная практика влияет на человека, т.е. это некое взаимное влияние.
Объект социальной практики – способ жизнедеятельности людей, после не зависит от биологической природы индивида.
С одной стороны, социальная практика способствует деятельности и в то же время сама социальная практика регулирует эту деятельность. Это постоянное взаимообратное влияние.
Не вперед! А расширяться, чтобы появлялась МНОГОМЕРНОСТЬ, чтобы было МНОГО МЕР.
Парадигма Разности.
Человек будет постоянно расширяться благодаря этой РАЗНОСТИ. Использовать пластичную хрупкость человеческого сознания для расширения своей картины мира на основе парадигмы разности.
Философия безопасности на базе разноклассности, разности
Парадигма РАЗНОСТИ – разноклассность.
В Парадигме разности мы говорим о том, что РАЗНОСТЬ неустранима, т.е. в принципе мы не можем прийти к одинаковости, что РАЗНОСТЬ является неким условием ЖИЗНИ и когда разности между собой взаимодействуют создается новая жизнь.
РАЗНОСТЬ – это способность расширяться!!!
РАЗНОСТЬ – это как условие для расширения, так и ресурс для расширения. В результате РАЗНОСТИ у нас формируется Потенциал – это ресурс для появления Нового, т.е. когда у нас есть потенциал мы что-то можем сделать.
Чтобы что-то сделать, на это нужны какие-то ресурсы, какая-то энергия. Благодаря нахождению разности мы находим новые источники, новые ресурсы. При взаимодействии человека с человеком есть что-то схожее и что-то разное, до какой-то степени сходимы, а где-то не можем сойтись, поэтому есть как разность, так и равность.
ЧЕЛОВЕК – ТЕХНИКА
Где-то сходимы, а где-то несходимы. Есть равность, где-то разность.
НЕРАЗДЕЛЬНО НЕСЛИЯННО
Живая клетка – она множится, она не делится, размножение, а не разделение.
ЖИЗНЬ РАЗМНОЖАЕТСЯ, А НЕ РАЗДЕЛЯЕТСЯ.
В результате разделения у нас смерть происходит. В результате размножения – новая жизнь. Много жизни.
ВНИМАНИЕ КУДА? В РАЗМНОЖЕНИЕ, движение к жизни.
В РАЗДЕЛЕНИЕ, тогда движение к смерти.

НЕЗНАНИЕ – один класс.
ЗНАНИЕ – другой класс.
КРИТИЧЕСКАЯ РАЗНОСТЬ основывается на критической неполноте любого ЗНАНИЯ.

Незнание - один класс Знание - другой класс Незнание - Знание / критическая разность

Критическая разность основывается на критичной неполноты любого ЗНАНИЯ