О детском развитии

Этот пост решила посвятить размышлениям на тему раннего развития детей.

Фото из Pinterest

Долгое время я работала с детьми. И в процессе подготовки к занятиям я часто натыкалась на различные сообщества, где мамочки делятся друг с другом своими наработками. Рассказывают о "трудовых буднях", о разнообразных "тематических недельках", о используемых пособиях и любимых книгах.
С одной стороны, круто, что люди ответственно подходят к вопросам материнства и воспитания. Знать бы еще, как это отразиться на будущем ребенка.

К слову, уже проведены исследования и есть данные о детях, чьим развитием занимались с самых пеленок. В двух словах, таких детей очень сложно чем-то увлечь.

"Что посеешь, то и пожнешь". Осознанные, вдумчивые родители сеют на благородную почву детской психики тщательно отобранные материалы, взращивают разнообразные знания, умения и навыки. Разговаривают с детьми на двух языках, учат рисовать, петь и танцевать.

Давайте обратимся к здравому смыслу. Существуют законы созревания головного мозга. И высшие психические функции (мышление, память, внимание, речь и т.д.) формируются по определенному алгоритму. Каждой клеточке отведен свой час. И что делать, если время речевых зон еще не настало, а в нас уже впихивают эту информацию?

Активируя дополнительные зоны мозга, мы лишаем возможности включиться тем зонам, которым было на это время назначено.

Что есть "Индия" для юного исследователя, чей ведущий тип мышления вплоть до 7 лет наглядно-действенный? Пустой звук. Интересная игра. Не более. То, что не прошло контроль руками и собственными глазами, не было услышано, укушено и т.д., то не займет достойного места в системе знаний об окружающем мире и способах взаимодействия с ним.

А как раньше развивали детей? На Руси, например, через игру обучались конкретным житейским навыкам. Дети осваивали свои будущие роли и обязанности. Ни больше, ни меньше.

Социальное включение некоторых народов Африки происходит с первых дней жизни. Такие детки буквально находятся в вертикальном положении за спиной у мамы, что обеспечивает их значительное опережение в развитии своих сверстников из "цивилизованного мира". Но это не потому, что африканская женщина хочет вырастить маленького кудрявого гения. Нет. Такой подход определяется культурными традициями. Женщина не уходит в "декрет". Ее функции по прежнему на ней. Вне зависимости от того, что или кто весит за ее спиной.

Из чего следует закономерный вывод: для гармоничного развития необходим гармоничный, комплексный подход, построенный на уважении личности ребенка и принятии его уникальности.

Обогащайте среду, поощряйте свободную игру, ориентируйтесь на способности малыша и не забывайте о законах развития! Чувство меры Вам в помощь🙏

Голосуйте за пост, оставляйте комментарии и подписывайтесь @satosha