10-ти летний выживальщик. Отражение лекции в уме ребёнка.

Меня пригласили с лекцией по выживанию на фестиваль страйкбола.
Фестиваль был открытый и развлечение предполагали участников разного пола и возраста. И проходил на отдалённой турбазе в лесу. Страйкболисты приезжали со своими семьями.

Я выступал вечером, в конце первого дня фестиваля на отдельной площадке. Лекция рассчитана на взрослых серьёзных дядек и было очень мило, когда пришел один десятилетний парень. (позже их стало двое) Подстроиться под него не могу, но и не прогонять же. Местами следил за речью, а так- всё прошло по плану.

[фото из группы фестиваля: https://www.facebook.com/AirsoftDniproFest/?fref=ts]

Основным посылом было то, что выживальщик – это не параноик, запасающий в страхе перед концом света пшон и крупы, а человек, образ мышления которого направлен на постоянное саморазвитие. Мы говорим об экстремальных ситуациях не потому, что это наша цель или страх, а потому, что такие ситуации – это нечто вроде «лакмусовой бумажки», которая показывает, достаточно ли человек развит и самодостаточен, чтобы быть способным брать на себя ответственность за себя и других, чтобы суметь принимать решения и так далее, в таком духе.
[фото из группы фестиваля: https://www.facebook.com/AirsoftDniproFest/?fref=ts]

Главная мысль была в том, что прежде, чем что-либо делать, надо задать себе три вопроса:

1. Где я? (в каких условиях/ситуации/месте)
2. Что я делаю?
3. Зачем?

В общем, довольно серьёзная тема.
[фото из группы фестиваля: https://www.facebook.com/AirsoftDniproFest/?fref=ts]

Парень уверенно досидел до конца (2 часа лекции!), и даже участвовал! Задавал дельные вопросы, комментировал, поддакивал, где было нужно.

.
.
.

Утро.
Я выбрался из своего коттеджа и, волоча за собой каремат, завалился между деревьями за детской площадкой досыпать недоспанное.
Детская площадка турбазы представляла собой несколько здоровенных песочниц, замысловатой формы, напоминающих лабиринт с округлыми стенками и большой домик на дереве. Домик на полном серьёзе – занимает три дерева, имеет лестницу, площадку-балкон и, собственно, сам домик, по площади чуть меньше обычной сталинской однокомнатной.

Дети, 4 парня, один из которых был у меня на семинаре, сражались в незамысловатой мальчиковой игре: бегали друг-за другом, выкрикивая «трататата». Судя по сюжету, участников было два лагеря: зомби и военные. Итак, по ролям:
1 парень, который всё время кричал «я зомби» и нападал на военных
2 парня, которые играли военных и убегали от зомби
1 пухленький парень, который сидел за каменными валунами. У него была особая, почетная роль. Он – мастер по спецэффектам.

Во время всеобщей возни вояк и зомбей, маэстро сидел в засаде и, в ключевые, известные только ему, моменты, что есть мочи, выкрикивал : «ГРАНАТА!!» и пальцем тыкал в смартфон, на котором проигрывался однократный звук взрыва «ДЫЫЫЩ!».

Вокруг моего утреннего лежбища развернулось нехилое сражение.
Я некоторое время наблюдал за событиями, потом, уморившись (ну утро же), снова погрузился в дрём.

Снова потревожили меня новые шумы.
Малой, который отыгрывал одну из главных ролей, «я зомби!», больше не хотел быть зомби, и ожесточенно спорил с «военными», доказывая им, что «теперь я человек».
Как большой ценитель зомби-жанра, я был оскорблён. Хотелось даже пойти и вмешаться, мол, парень, это так не работает. Если ты зомби – то ты зомби. Это на всю жизнь, понимаешь? Тут ничего уже не поделать. Нельзя вот так вот взять и отречься от этой великой чести. Что, собственно, примерно так и пытались донести возмущенные «военные». Позже в ссору втянули и гренадёра, который всё это время «засыпал их гранатами».

Интересы сторон столкнулись. Никто не хотел уступать. Вот-вот начнётся серьёзная мальчиковая драка. Не лыбьтесь, это иной-раз жестче, чем всякие там драки в барах. Тут серьёзное дело – никто не хочет быть зомби. Это, между прочим, вопрос не просто репутации, а чести!
И вот, в процессе потасовки, они замечают, что кого-то нет.

В разборках участвует зомби (да, я настаиваю на том, что он всё ещё зомби), военный №1 и гренадёр (маэстро папиного смартфона). Нет парня, который был у меня на семинаре, военного №2.

Начали осматриваться. Я заинтересовался.
Искомый оказался на балконе домика на дереве. Он сидел, свесив ноги между стоек перил и наблюдал за потасовкой сверху.

• Эй!
• Чё?
• Ты военный или зомби?

парень окинул их взором сверху-вниз, лёг, и в небо сказал:

• Я выживальщик.

Занавес.
Знаете, бОльшей награды за свою работу я и не мечтал получить. Да, это может быть сиюминутное впечатление десятилетнего. Да, у него ещё интересы сто раз поменяются. Но для меня это значило одно: я всё правильно сделал. Я смог донести свою мысль, сделать так, чтобы меня услышали.
Я увидел свой труд в отражении глаз ребёнка.
И пусть он большую часть не понял и не осознал, но усвоил главное – где бы ты ни был, всегда думай, что ты делаешь и зачем.