Успех в профессии и детские игры
Опыт детских игр формирует навык пространственного мышления, без которого, по мнению ученых, невозможно стать успешным ученым, инженером, математиком или технологом.
Игры бывают разными, но первым делом исследователи отмечают положительное влияние детских конструкторов Lego и компьютерных видеоигр на развитие специфических форм мышления у подростков и еще совсем малышей. Несмотря на всю примитивность, сборка из разноцветных кубиков прототипов объектов реального мира прекрасно развивает пространственное мышление - ключевой навык или умение ориентироваться в трехмерном пространстве, представлять его, мысленно вращать, перемещать в нем предметы или составлять из них сложные композиции.
А самое главное, присутствие игр в жизни ребенка доказало ученым несостоятельность гендерных предрассудков, чьи формулировки приводили к мнению о превосходстве мужского мозга над женским для научной и инженерной работы.
Когнитивные способности прокачиваются как мышцы тела в тренажерном зале, в чем абсолютно уверена Анна Голд - руководитель образовательного учреждения, где готовят детей по программе К-12. Это уникальный заочный факультатив с инновационными тренингами для выпуска "инженеров будущего". Участвующие в программе дети активно используют игрушки-конструкторы, чтобы развить пространственное мышление и превратить его в надежный ментальный инструмент для будущей работы в сферах математики, науки, технологии и инженерии.
Анна Голд и команда ученых из Университета Колорадо опубликовали исследование в журнале Geosphere, в ходе которого были проверены навыки пространственного мышления у 345 студентов с помощью специального письменного теста.
Ребятам предложили решить ряд задач с разными вариантами ответов, которые требовали от них некоторой самостоятельной визуализации: приходилось мысленно вращать объект, угадывать вид предмета сзади и сбоку или выяснять контуры сечения.
Мастерство трехмерного моделирования в голове подростков оказалось на очень разном уровне: кто-то набрал всего 6 баллов, а кто-то - 75 баллов.
Стоит заметить, что тестируемая группа относится к потоку студентов, которые планируют поступать на университетский курс "Геология", туда, где очень важно пространственное мышление, ведь это альма-матер для будущих геодезистов, инженеров, маркшейдеров и топографов. Большой контраст оценок за тест расстроил преподавателей, так как по их мнению, дать достойное образование столь разным по уровню мышления подросткам очень сложно.
В ходе теста ученые поняли, что "скилл" пространственного мышления зависит от пола, количества пройденных учебных курсов, общего образования, но всех больше на него влиял опыт детской игры в Lego, похожих конструкторов и видеоигр.
В общем-то ученые своим докладом не открыли Америку, другие исследования уже не раз доказали пользу детских игр в развитии пространственного мышления, но впервые было получено наглядное доказательство, что от пола студента этот навык зависит лишь опосредованно, а не напрямую, что часто утверждалось в научной и околонаучной литературе. Проще говоря, исчезла гендерная разница, и женщины не менее способны к инженерным наукам, где требуется пространственное мышление.
В целом по тестам студенты мужского пола показывали лучшие результаты по сравнению с представительницами слабого пола, но те девушки и юноши, кто в детстве с удовольствием играл в Lego и видеоигры, не уступали друг другу в когнитивных способностях и набрали одинаковое количество баллов.
Что же хотят сказать нам ученые? Если вас привлекает наука, вы хотите стать блестящим инженером или ученым, даже если вы девушка, то начинайте когнитивные тренировки для развития пространственного мышления. Директор образовательного центра Анна Голд советует развивать мыслительный навык детям через игры, а подросткам и взрослым с помощью специальных упражнений. Не бойтесь, если что-то упустили в раннем детстве, ум - гибкая вещь, и быстро отзывается на интеллектуальную нагрузку, открывая перед вами новые способности и возможности.