Обучение и здоровье формируются генами, которые вы не наследуете, а делаете сами!

Так почему же я не удивлен этой новой находкой?
Все потому что мы давно знаем, что генетический состав матери может оказать сильное влияние на развитие ее потомства. "Гены материнского эффекта", они были изучены в течение многих десятилетий, в далеком прошлом еще у домашних животных, рыб и даже у плодовых мух.
"У человека и других млекопитающих такие гены влияют на состояние здоровья и питания матери во время беременности, а также на запас и состав ее молока".
Это оказывает большое влияние на рост и развитие плода и ребенка. Поэтому неудивительно, что в этом исследовании не переданные аллели матерей оказывают большее влияние на здоровье своих детей, чем те, которые принадлежат отцу.

В последнее время одна из дискуссий рассказала о том: насколько гены определяют наш рост, учебу и как это связано с окружающей средой?
Новое исследование проведенное Августином Конгом и его коллегами показало, что родительские гены, даже те которые не были переданные детям, все же оказывает значительное воздействие как на детское здоровье, так и на их образование в будущем.
Да, безусловно важнейшей частью всего этого являются наши родители, именно от их генов формируется наше развитие, воспитание.

Гены и развитие человека
Из многих исследований известно, что большинство аспектов человеческого роста и развития сильно зависят от генетического состава ребенка.
Например, сравнение идентичных и неидентичных близнецов показывает большие генетические компоненты для таких физических различий, как высота и вес, а также для многих видов поведения, включая способность к обучению. Но мы также знаем, что все эти черты сильно зависят от окружающей среды.
Например, рост может замедляться из-за плохого питания, а способность к обучению ограничена нищетой.

Сотни возможно, тысячи из наших 20 000 генов способствуют этим качествам. Для каждого гена различные варианты (называемые «аллели») могут создавать большие или малые различия в том, как развиваются наши дети. Способ идентификации этих генов состоит в том, чтобы сравнить генетический состав многих людей и выяснить, какие аллели коррелируют, то есть показать статистически значимый совпадение с конкретными чертами. Раньше это было жестким, когда мы работали с одним геном за раз, используя неуклюжие способы идентификации аллелей по их последовательности ДНК или белкам, которые они производят.
"Теперь, когда секвенирование ДНК дешевое, ученые могут посмотреть на весь геном тысяч детей и их родителей и определить различия в последовательностях по всему геному."
Этот метод, названный общим исследованием ассоциации генома (GWAS), выявляет многие гены человека, участвующие в нормальном развитии и заболеваниях человека. Например, из исследования, проведенного 100 000 человек, мы знаем, что 74 области генома связаны с "уровнем образования" (количеством лет обучения).

Эффекты генов на расстоянии
Ребенок получает одну копию (аллель) каждого гена через яйцо от матери и еще один аллель каждого гена через сперму от отца.
Поскольку у матерей и отцов, вероятно, есть различия как в последовательности, так и в большинстве своих генов, то с помощью компьютера это можно легко идентифицировать для каждого гена, и конкретно узнать какой аллель пришел от мамы и какой от папы.

Это также легко сделать наоборот: сказать, какой из двух аллелей матери или отца был передан ребенку, и какой аллель не попал в эту яйцеклетку или сперму.
Большинство исследований GWAS анализируют только те родительские аллели, которые были переданы ребенку. Новое исследование намеренно смотрит на родительские аллели, которые не были переданы. В исследовании прослежены гены у 21 637 мужчин и женщин Исландии, где данные генома доступны для всего населения. Их смотрели в одном или обоих родителях, чтобы выяснить, какие аллели генов были переданы каждому субъекту, а какие нет. Затем они соотнесли не переданные родительские аллели с аспектами образования и здоровья своих детей.
"В целом они обнаружили, что не передающиеся аллели оказывают существенное влияние на уровень образования ребенка, что составляет почти треть прямого воздействия собственных генов детей".
Не переданные аллели оказывают одинаковое влияние на уровень образования, независимо от того, являются ли они материнскими или отцовскими. Он был похож на компоненты роста и здоровья: рост, вес, индекс массы тела, использование метаболизма глюкозы и жира в организме и даже количество курящих сигарет. Опять же, не переданные родительские аллели (особенно матери) имеют большое влияние, даже если они не попадают в детей.

Характер воспитания

Но как работают не переданные гены отца? И как вообщем родительские гены повлияют на образование, здоровье и воспитание их ребенка?
Это все уже и строиться через родительское поведение, влияние и воспитание, которое само по себе частично определяется генетически. Все приоритеты, которые родители ставят на чтение, спорт, употребление алкоголя и сигарет, формируются генами и создают домашнюю среду, которая влияет на детей к лучшему или к худшему состоянию.
В этой работе можно подчеркнуть, что родители являются важнейшими компонентами окружающей среды своего ребенка. Их вклад в благополучие их детей идет не только напрямую через аллели, которые они передают, но и косвенно через их собственный генетический состав, который влияет на то, кто они и как они воспитывают своих детей - Августина Конга называет это "генетическим воспитанием".