[Академия] Курс “Ежедневная креативность”. Модуль I: что такое креативность, и как ее стимулировать.

В рамках программы “АКАДЕМИЯ” предлагаю I модуль курса “Ежедневная креативность”: что такое креативность, и как ее стимулировать от Государственного университета штата Нью-Йорк. 

Данный курс преподается докторами Джоном Каброй и Синди Бенетт. 

Авторами  термина "ежедневная креативность" являются Рут Ричардс и Деннис Кинни, которые предложили его более 25 лет назад.

Они дали следующее определение:  ежедневная креативность - это оригинальность человека во всех его действиях: в работе, отдыхе и т.д.

Следует сразу отметить, что данное понятие не имеет ничего общего с тем, что мы привыкли подразумевать под “творчеством”. Ежедневная креативность относится не к великим творцам и деятелям искусства, это способность обычного человека, свойство каждого из нас.

Если в стране образованы только около 85% человек, то ежедневной креативностью обладают все 100%! Независимо от их дипломов и профессиональных умений. Это нечто природное, что заложено в человеке для упрощения его жизни и создания интересного из обыденного.

Цель курса - вовсе не учить быть креативными, а распознать и научить пользоваться той креативностью, которая уже есть в каждом из нас.

Задача курса: признать, что креатив - это неотъемлемая часть жизни.

В ней разделяем подзадачи:

1. Определить характеристики творческого человека и найти их в себе
2. Развить навыки креативного решения разных ситуаций
3. Определить характеристики творческой среды в жизни
4. Уметь оценивать идею на предмет креативности.

Для этого будут использованы 3 метода:

Первое, что мы должны уяснить на старте: отбрасываем любые сомнения и страх перед ошибкой. 

Креатив подразумевает свободу мысли и действия, поэтому здесь нет места “оковам” и границам. Вздохните легко и свободно: все, что вы решите имеет место быть и то, как вы собираетесь действовать - лучший вариант, ведь именно вы в своем мире так и захотели. Позвольте себе быть ребенком. Оставьте желание критиковать и искать минусы. Просто креативьте!

Задание

Как мы уже выяснили, креатив случается со всеми и ежедневно, даже если мы этого не замечаем. Если мы просто придумали новый способ для чего-либо - это уже креатив. Если вы навели порядок и разложили вещи на новые удобные места - тоже креатив! Разрезали арбуз необычно, а фигурно? Тоже поздравляем! Список бесконечен. А теперь вспомните, что вы сделали эдакого вот буквально сегодня?

1. Определение

Рассмотрим еще несколько определений креатива.

Творческие способности — умение человека придумывать что-то новое, создавать новые идеи, но не только в рамках творческих сфер жизни.

Большинство определений сводятся как раз к этому: креатив - это нечто свежее, новое и оригинальное, что можно применить для привычной жизни, т.е. это  новизна +полезность. Однако, поскольку термин “полезность” весьма субъективен, то принято заменять его на “значимость”.

К = Фо (З, В, О), где 

К - креативность, Фо - функция отношения (Знания, Воображение и  способность Оценивать)

2. Мифы

Мнения ученых и специалистов - это ценно и нужно, но а что, если спросить у людей на улице о креативе? Авторы курса провели опрос людей, узнавая их мнение о том, что есть креативность.
Как правило, ничего точного и внятного люди не могли сказать: кто-то говорил о сумасбродстве, кто-то о необычных прическах, татуировках и т.д.
Мало, кто понимал, что креатив - это не искусство, это присуще любому из нас, и для этого не нужно быть кем-то сумасшедше-неформальным.

3. Отсрочить критику

Автор курса однажды пришла в детский сад и раздала детям попкорн с просьбой придумать, что они могут сделать с ним необычного. Дети начали “фонтанировать” идеями, но воспитатель строго осекла их. Что почувствовали малыши? Конечно, обиду и сжатость. Они проявили свободу мышления и фантазию, но это встретило жесткую критику. 

Такая реакция способна задавить креатив на корню. Критика имеет свой конструктив и пользу, но не всегда и не в любой момент. Если вы приготовились генерить новые идеи или выслушивать их от кого-то, то отложите способность критиковать в сторону - она сейчас не понадобится. 

Отсрочка критики - это важный аспект креативности. Унять себя и свою негативную оценку чего-либо бывает не так-то просто. Ритм современного мира просто сумасшедший, и люди привыкли думать быстро и реагировать быстро: на оценку события или факта порой уходит меньше секунды, и человек уже выдает какое-то мнение. Однако, такая скорость блокирует здравое восприятие и возможность креатива.

Творческие идеи всегда необычны, отличны от всего традиционного, а значит наше восприятие на автомате “отметет” такую идею, а этого допускать нельзя! Не стоит воспринимать это как согласие со всем, вы просто даете шанс чему-то новому. Чтобы проверить и потренировать практику отсрочки критики, попробуйте метод из фильма “Всегда говори “Да”” с Джимом Кэрри. Хотя бы полчаса соглашайтесь со всем и посмотрите, что получится.

3. Траектория креативности

Креативность - это не статичное понятие, оно имеет свой путь развития, состоящий из 4 уровней: 

мини креатив (оценка) - маленький креатив (случается каждый день) - профессиональный - большой (гений).

Если 1 и 2 уровень можно встретить у всех людей, то 3 и 4 - это удел лишь немногих. На 2 уровне можно креативить в десятках разных сфер, на 3 - лишь в некоторых, 4 уровень - это полное углубление в одну тему. Т.е. с повышением уровня сужается количество и углубляется качества вашего инноваторства.

4. История международного центра обучения творчеству

Существуют ли учреждения, обучающие креативу? Да!

“Праотцом” этой идеи является Алекс Осборн, разработавший инструмент креативного мышления.  Он родился в Буффало и начал работу над внедрением креативного образования в 1940-х. В 1954 году уже был создан Институт Креативного Решения Проблем. В последствии в конце 60-х на его базе и был основан Международный центр обучения творчеству, который выдает научную степень в креативности! 

5. Правило ЛППО

В 1960-е годы Мел Роудс начал свое исследование этого сложного понятия “креативность”.

Он изучал труды всех своих предшественников, перечитывал десятки определений (а их тогда уже было около 60), но вывести свою краткую формулу так и не смог. 

Зато он разбил это понятие на 4 составляющих, которые позволяют наиболее детально изучить этот аспект со всех сторон: креативная личность, креативный процесс, креативный продукт и креативная окружающая среда. 

В последующих модулях мы рассмотрим эти понятия.

Что было запоминающимся на этой неделе курса?

Неожиданно и полезно было узнать о том, что креативность свойственна абсолютно всем людям без исключения, а не только одаренным в каких-то сферах искусства, и встречается она не только в каких-то экстремальных моментах, но и в обыденной жизни.  Более 50 лет существует Международный центр, который выдает научные степени по креативности! Ежедневная креативность имеет сложную многоуровневую структуру и для того, чтобы дать ей волю необходимо только “обуздать” свое желание все критиковать и позволить себе и другим быть свободными в своих идеях.