Образовательное неравенство

Недавно на ПостНауке нашел любопытную лекцию которая затрагивает очень важную проблему образовательной системы: в чем разница между "двоечниками" и "отличниками". Естественно, ответ не заключается в подразумеваемой некоторыми "тупости" детей с плохими оценками.

Психолог Катерина Поливанова в видео дает очень важный задел, в решении этого вопроса. Она рассматривает корреляцию ( зависимость) между качеством оценок и доходом родителей.

"Эти общие закономерности были показаны в 1966 году. Был так называемый американский доклад Коулмана, который показал, что академические достижения, то есть попросту отметки детей, связаны с социально-экономическим статусом семьи: чем состоятельнее семья, тем больше вероятность того, что ребенок будет учиться хорошо. "

Затем речь заходит о культурном капитале и доп. образовании детей. И естественно вывод: там где культурный капитал выше, там выше и оценки.

Екатерина даже приходит к выводу о том "порочном круге", который порождается низким культурным уровнем в семьях, ведь дети из этих семей продолжат транслировать это на своих потомков и так далее. Тот социальный лифт, которым являлось образование, явно дает большой сбой.

"Это разделение на состоятельных и несостоятельных, с высоким и низким культурным капиталом воспроизводится, а затем дети с высоким культурным капиталом поступают в хорошие вузы, имеют больший шанс, и это значит, что образование утрачивает функцию социального лифта — ровно ту функцию, которая является надеждой, когда мы говорим о перспективах развития образования, школы, вузовской системы и так далее. "

Однако самого, на мой взгляд очевидного и острого вывода сделано не было. Ведь в начале речь шла о доходе родителей. И тут мы наблюдаем интересную зависимость: чем меньше доход, тем меньше возможностей повышения культурного уровня и тем меньше шансы на достойное обучение. Дети выросшие в такой семье скорее всего повторят тот же путь, если следовать логике исследований.

Итог печален: "Быдло необразованное", как определяют людей с низким соц. статусом, становится таким не исходя из их некой "природной" глупости, не дающей им занять место "патрициев", а лишь благодаря логике рыночной экономике, где финансовые возможности определяют все.

Но это конечно же лишь в большинстве случаев, единицы "гениев из гаража" вполне возможны, если вас это радует.