Зачатки успешной личности формируются из детских фантазий

Сегодня поговорим о такой замечательной вещи,как...Воображение – это способность человеческого сознания создавать идеи, образы и представления на основе воспоминаний о различных ощущениях. Развитие воображения у ребенка начиная с раннего возраста способствует его становлению как успешной личности в будущем.

Этапы развития воображения
Воображение начинает закладываться еще в младенческом возрасте. Опираясь на свои первые ощущения восприятия мира, младенец сохраняет в своей памяти различные образы, неразрывно связанные с определенными эмоциями. Например, близость с матерью дарит ощущения тепла и спокойствия, падение с высоты подкрепляется страхом и болью. В будущем эти образы возникают у ребенка спонтанно, постепенно становясь осознанными.

Воображение у ребенка начинает активно развиваться с 2-летнего возраста:

В 2 года он начинает использовать первые элементы ролевой игры, подражая взрослому: кормит мишку, укладывает его спать.
После 3 лет малыш учится находить аналогии, замещая обычные бытовые предметы игровыми. То есть он имитирует чашку ладошкой при попытке напоить игрушку.
К 5 годам ребенок начинает активно фантазировать, самостоятельно придумывая сюжеты для игр и вымышленных героев.
К 6-7 годам он не просто фантазирует, а активно оперирует своими фантазиями, тем самым он учится строить логические цепочки, выводить из общего частное и наоборот.
Ребенок с развитым воображением в будущем имеет все шансы стать успешной, творчески развитой личностью. Такие люди отличаются целеустремленностью, они умеют неординарно мыслить, предполагать несколько вариантов развития той или иной ситуации и искать всевозможные способы решения задач, включая нестандартные. У них хорошо развита логика и смекалка.

Как вырастить творческую личность?
Основной вид деятельности ребенка до 7-летнего возраста – игра. Именно посредством игры ребенок начинает воспринимать окружающий мир, формируя в своем сознании ассоциативные образы.

Типы игр для развития воображения:

Сюжетно-ролевые. Театрализованные постановки, инсценировки сказок, игры «Крокодил», «Морская фигура – замри». Ребенок активно развивает свою фантазию, примеряя на себя роли различных персонажей, выдумывая и показывая несуществующие образы.
Логические задания: различные загадки, задачки, головоломки.
Рисование. Рисуя, ребенок может погрузиться в целый мир фантазий. Можно попросить его нарисовать несуществующее животное, придумать ему имя, место жительства, любимую еду.
Можно предложить ребенку составить рассказ, придумывая по очереди предложения. Придумывать рифмы к словам.
Ребенка нужно знакомить с новыми впечатлениями. Ходить в поход, рассматривая небо, растения и водоемы, посещать театры и музеи, пробовать новые вкусы.

Ошибки в воспитании
Детскую фантазию нельзя ни в коем случае подавлять. Часто родители допускают в своем поведении по отношению к ребенку следующие ошибки:

Навязывают стереотипы. Например, солнышко не бывает зеленым, девочки должны заниматься балетом, а мальчики, соответственно, спортом и т. д.
Негативно реагируют на фантазии ребенка: «Хватит витать в облаках», «Карлсона не существует».
Критикуют и оценивают ребенка, тем самым ограничивая его деятельность.
Заставляют его принимать только единую точку зрения, навязанную родителями.
Подавляя воображение ребенка, и мешая развиваться его фантазии, родители ограничивают мышление малыша. В будущем он может вырасти человеком с узким мышлением, ограниченным стереотипами.