[Мастер-класс] Двенадцать начальных упражнений для юных художников
Начинать рисовать необходимо с простых упражнений для правильного черчения линий. Для того чтобы научиться аккуратно и точно проводить контуры, добиваясь, чтобы линии были плавными и отчетливыми, карандаш должен «повиноваться» движению вашей руки. В свою очередь, рука полностью подчиняется глазомеру.
Необходимо стремиться к тому, чтобы, рисуя сплошной контур или нанося легкую штриховку, линии становились выразительнее, насыщеннее, разнообразнее.
Также необходимо избегать «сонных», по-чертежному «черствых» линий.
Линию нужно научиться проводить сразу. Движение должно быть свободным, непрерывным. По возможности меньше пользоваться ластиком.
С чего же надо начинать?
С самой обычной грамоты рисунка.
А это умение верно найти:
размеры частей и их соотношение;
поделить линию и поверхность бумаги на одинаковые отрезки;
не нарушая композиции, расположить на полотне простой рисунок, даже если он состоит из небольшого числа линий.
Поэтому все предлагаемые упражнения нужно рисовать обязательно «на глаз», без помощи линейки и циркуля, непременно в другом размере, чем те, что я вам предлагаю. Размер рисунка должен определяться в зависимости от размеров листа бумаги.
Не нужно ограничиваться выполнением только этих упражнений. Постарайтесь сами придумать подобные линейные построения простых очертаний.
Начинать следует рисовать параллельные линии, квадраты, ромбы, треугольники, трапеции. Постепенно переходить к изображению круга, дуги, волнистых очертаний.
После этого можно приступать к рисованию более сложных орнаментов, составленные из:
геометрических фигур;
элементов растительного мира.
Заполняя отдельные участки штриховкой, старайтесь избегать так называемой «тушевки», то есть растирания карандаша по бумаге.
Приступим!
Упражнение 1
Практикуясь в проведении линий в различных направлениях, следует легко наметить две точки, обозначающие начало и конец линии.
Если попытаться сразу провести предполагаемую между этими точками линию, вы можете или не попасть в конечную точку, или, медленно проводя линию, будете прибегать к бесчисленным поправкам. Поэтому вначале необходимо, держа карандаш над бумагой, сделать несколько движений, соответствующих заданному направлению, и затем, постепенно опуская карандаш, легко прочертить линию. Она должна получиться легкой, несколько шероховатой, отличающейся от гладкой чертежной линии.
Затем следует упражняться в проведении прямых горизонтальных и вертикальных, наклонных, кривых и комбинированных линий.
Упражнение 2
Оно направлено на развитие глазомера, чувства пропорций. Для этого полезно провести несколько линий и делить их «на глаз» - вначале на четные, а потом на нечетные равные части.
Упражнение 3
С целью развития глазомера следует также упражняться в рисовании углов – прямых, острых, смежных, вертикальных, а также в делении углов пополам. При этом нужно стараться рисовать точно и «на глаз».
Упражнение 4
После проработки рекомендованных заданий приобретенный опыт можно применять к рисованию квадратов.
Нарисуйте два квадрата – один внутри другого. Для этого разделите каждую сторону большего квадрата пополам, получившиеся точки соедините прямыми линиями.
Упражнение 5
Более сложное упражнение состоит в следующем: нарисовав квадрат, разделите каждую его сторону на три части.
Соединив прямыми линиями противоположные деления, мы получили девять квадратов.
Аккуратно заштрихуйте квадраты в шашечном порядке.
Упражнение 6
Усложним задание. Вам нужно практически усвоить силу штриховки. Чередование светлых и темных частей должно составить простой орнамент из квадратов и треугольников.
Упражнение 7
Нарисуйте один квадрат внутри другого так, чтобы вершины внутреннего квадрата лежали на серединных точках сторон наружного квадрата.
Каждую сторону внутреннего квадрата нужно разделить на три равные части.
Точки деления соединить наклонными линиями с вершинами и центром квадрата. Получившуюся фигуру следует выделить штриховкой.
Упражнение 8
Переходим к криволинейным рисункам. Для начала нарисуйте квадрат. Проведите из угла в угол диагонали, потом разделите каждую сторону квадрата на две равные части.
Точки деления соедините вертикальными и горизонтальными линиями. Все линии должны проходить через центр квадрата.
Проведите окружность, которая должна касаться квадрата в четырех точках. Окружность следует стараться нарисовать правильно без циркуля.
Упражнение 9
Нарисовав квадрат, проведите диагонали. От руки, без циркуля постарайтесь нарисовать четыре полуокружности, проходящие через углы квадрата и точку пересечения диагоналей. Рисунок можно усложнить.
Упражнение 10
Пробуем сократить количество вспомогательных линий. Окружность делим «на глаз» на шесть равных частей. Точки деления легкими линиями соедините с центром. А теперь попробуйте нарисовать лист.
Упражнение 11
Нарисуйте прямоугольник, высота которого в два раза больше, чем его ширина. Делим его стороны на две одинаковые части. Точки деления соединяем вертикальной и горизонтальной линиями. Рисуем фигуру.
Упражнение 12
Когда приобретен достаточный опыт, можно, не делая предварительного расчета пропорций, нарисовать прямоугольник. Разделив его стороны пополам горизонтальными и вертикальными линиями. Постепенно набрасываем форму рисунка, сравнивая все время размеры его частей, их взаимное расположение. Старайтесь вначале упрощать сложные линии и фигуры, а потом постепенно вносить детали.
Такие упражнения, несмотря на их кажущуюся простоту, дают представление о технике рисования, развивает руку, глаз и помогает перейти к рисованию с натуры объемных предметов, чему и будут посвящены последующие мои мастер-классы.
Фото из личного архива.
Всем желаю творческих успехов! С уваженикм автор @palitra.
