[Методика преподавания] Рекомендации учителю по работе с гиперактивными детьми

К сожалению, очень часто дети с диагнозом СДВГ испытывают сложности с учёбой. Это связано в равной степени с невнимательностью, импульсивностью и частой сменой настроения. Для учителя наличие гиперактивного ученика в классе – дополнительная проблема, поскольку работать с таким ребёнком непросто.

Зачастую от учителя требуется не только педагогические навыки, но и знания психологии, упорство, гибкость, а очень часто простая человечность, доброта и отзывчивость. Школьное обучение должно опираться на когнитивную коррекцию, только так можно помочь ребёнку справиться со сложностями обучения.

Наличие школьного психолога существенно облегчает работу учителя. Важно, чтобы рядом с вами был человек, готовый объяснить и скорректировать поведенческие проблемы ученика с СДВГ. Общайтесь с родителями: давайте конкретные советы для выполнения домашних заданий, находите слова ободрения и хвалите сильные стороны ребёнка. Не загоняйте родителей в угол и не обрисовывайте безнадежную картину.

Подготовленные нами рекомендации помогут школьному учителю наладить и упорядочить учебный процесс для детей с СДВГ. Кстати, они также будут полезны при работе с детьми с задержкой психоречевого развития.

Разработайте знаковую систему оценивания и вознаграждения за старания на уроке и прилежное поведение. Поощряйте выполнение даже небольшого задания. Поменьше критикуйте.
Обязательно делайте динамические паузы в середине урока, устраивайте релаксационные минутки, на которых можно выполнить несколько лёгких физических и дыхательных упражнений.
Во многих классах на стенах висят картины и стенды, на которые отвлекаются ученики. Следует пересмотреть их целесообразность и оставить только материал, необходимый непосредственно на уроке.
Расписание уроков и их последовательность должна быть постоянной.
Очень часто педагоги отсаживают чрезмерно активных детей в конец класса, но это неправильно. Самое подходящее место для таких учеников - на первой парте, напротив доски и непосредственно рядом с учителем. Не стоит их часто пересаживать с места на место.
Чем чётче и понятнее действующие на уроке правила, тем легче их усвоить гиперактивному ребёнку. Устремляйте чрезмерную энергию детей в мирное русло: попросите непоседу вымыть доску или раздать тетради.
Избегайте однообразной деятельности, часто меняйте задания. Старайтесь прорабатывать на уроке одну тему. Таким образом, в каком бы ритме ученик не работал, он всегда усвоит содержание урока.
Дети с СДВГ нуждаются в чётко поставленных задачах. Если задание большое, разделите его на череду последовательных задач, при этом контролируя выполнение каждой из них и при необходимости корректируя.
Объективно оценивайте способности ребёнка, не устанавливайте завышенных требований, давайте соответствующие возможностям ученика задания.
Помогите ребёнку раскрыться, показать свои сильные стороны и стать экспертом в классе по некоторым вопросам.
Спрашивайте ребёнка, не нужна ли ему помощь. Часто его мнение игнорируется, но именно он сам знает, что ему в этот момент нужно: посидеть в тишине, передохнуть, сосредоточиться.
Помните, что с ребёнком нужно договариваться, а не пытаться поломать его.
Подходите к проблеме комплексно. Ребёнку нужны не только знания, но и социальная адаптация. Воспитывайте навыки общения со сверстниками и учителями, обучайте коллективной работе и поведенческим нормам.

Автор поста Юлия, @stormy
Фото из личного архива автора

Платформа Pokupo.ru предоставляет полноценный интернет-магазин и избавит вас от поиска домена, хостинга, админов, программного софта, а также от абонентской платы. Надёжно, удобно и весёлая техподдержка.
И главное. Зарабатываете вы - зарабатываем мы. И никак иначе.
Телеграм-чат сообщества Pokupo и @ivelon ждут ваших вопросов.