Как научить ребенка ЧИТАТЬ в домашних условиях.
Буду очень рада, если тема поста для вас окажется на данный момент актуальной, и почти счастлива, если материал, содержащийся в нем, будет полезным. Я отношусь явно к той категории,которые заинтересованы в данной тематике)
Для начала необходимо определиться с возрастом, с которого ребенка следует обучать чтению. Здесь мнения, как везде и во всем,сильно отличаются. Большинство педагогов считают, что чем раньше ребенок начнет читать, тем лучше. Даже в два года малышей можно обучить процессу чтения. А вот психологи утверждают, что раннее развитие ребенка может привести, в свою очередь, к проблемам в социальном развитии. Когда малышу необходимо адаптироваться в социуме и учиться общаться со сверстниками, он занимается процессом обучения в виде письма и чтения. Логопеды утверждают, что ребенок в силу своего раннего возраста может научиться читать, но не сможет понять прочитанного. Ребенок обучается соединять слоги в слова, но не может пересказать их содержание. Лично по моему субъективному мнению, если ребенок тянется к чтению и процесс его обучения проходит с его согласия и с его удовольствием, то тут вообще не играют ни какой роли возрастные характеристики. И все же: оптимальным возрастом ребенка для обучения и приобретения навыков чтения считают возраст 4-5 лет.
Для того, чтобы начать процесс обучения навыкам чтения, у ребенка должны быть сформированы определенные физиологическое навыки. Во-первых, ребенок должен говорить предложениями, пусть даже простыми. Из них он должен уметь составить связный рассказ. Во-вторых, должен быть достаточно развит фонематический слух. Ребенок должен отчетливо слышать каждый звук в слове: в начале, середине и конце. В-третьих, должны быть развиты понятия "влево-вправо" и "верх-вниз". В-четверых, у ребенка не должно быть логопедических проблем, т.е. он должен уметь произносить все звуки, у него не должно быть нарушения ритма речи и т.д.
Существует очень много методик обучения навыкам чтения. Это и методика Марии Монтессори, Николая Зайцева, Глена Домана, Павла Тюленева....Все эти методики можно разделить на несколько групп:
- Чтение целыми словами или глобальное чтение - ребенку с раннего детства показывают целые слова и закрепляют их с помощью зрительной памяти ( методика Глена Домана, я уже писала про нее отдельный пост здесь).
- Слоговое чтение: ребёнок учит и читает целые слоги (методика Николая Зайцева).
- Сложение букв (сначала ребёнок учит названия букв - "эм", потом пробует их складывать: "эм -а" — "ма" и т.д.).
- Звуко-буквенная методика (ребёнок воспринимает звуки, анализирует их в составе слова, учится слышать их и соотносить с буквами).
Есть мнение, что звуко-буквенный метод лучше. По этому методу ребенок сначала воспринимает звуки. При слоговом чтении или при чтении целыми словами у детей могут возникнуть трудности понимания текста, а это сильно может отразиться на грамотности. Зачастую дети не могут прочитать сложные слова - они привыкают только к открытым слогам "ма", "па", "ба" и т.д. И что самое основное - при слоговом или глобальном чтении нарушается главный педагогический принцип "от простого к сложному", поскольку ребенок сразу же погружается с сложную систему символов.
Вы можете остановиться на любой методике, которая вам близка или которая вам кажется более приемлемой и эффективной. Если же данные методики показались вам слишком сложными, то всегда можно воспользоваться методом "по старинке", где добрую и вечную службу сослужит букварь. Эта методика абсолютно адаптирована для обучения чтению в домашних условиях. Главное условие и правило - соблюдать последовательность:
Для того, чтобы научить ребёнка читать гласные и согласные буквы, нужно будет начать с простого. Выучите для начала такие гласные буквы, как а, о, у, ы , э. Повторять их нужно до тех пор, пока навык не дойдет до автоматизма. Необходимо выучить 4–5 согласных и научиться составлять слоги из них и буквы А. Вначале такой порядок (открытые слоги): МА, ПА, ЛА, БА, затем только "обратный". Учите закрытые слоги – АМ, АП, АЛ, АБ.. Чтение шипящих слогов: ША, ЩА, ЧА лучше учить чуточку позже. В первое время обучения желательно избегать слов с мягким и твердым знаками, буквой "ы" и "й", чтобы совсем не запутать ребенка. А вот для "е" и "ё" можно показать различия: еда и ёжик, ёлка и едем. Разные звуки — разные буквы.
Можно начать с элементарных и простых слов, таких как ма-ма, па-па, ба-ба, де-да. Далее необходимо немного усложнить и обучать по форме "слог-буква". Например, ра-к, ко-т, ма-к, до-м.
Важным моментом в начале обучения является то, что вы будете учить именно звуки, а не буквы. Никаких "не" или "эн", только "н". Ребенку сложно объяснить, что "р" и "рэ" — одно и то же, и что в слове роса нужно произносить именно "р", а не "рэ". Т.е., сначала учим звуки (м, н), потом буквы (эм, эн).
Чтобы ребенок понял принцип соединения букв при чтении, мама должна объяснить следующее: читая слог МА, сначала говорим букву М и тянем ее, как будто она бежит к букве А. Это выглядит как М-м-м-м-А. Как только ребенок это поймет - процесс обучения чтению пойдет проще и быстрее. Нельзя читать слог так: МА – это М и А, а вместе будет МА. Ребенка это только собьет, и он забудет, о чем шла речь.
Если ребенок в возрасте 4-5 лет не проявляет совершенно никого интереса к чтению, то необходимо начинать с очень коротких занятий, продолжительно не более 5-7 минут. За это время он не будет уставать и у него выработается ассоциация, что занятие - это недолго, нетрудно и интересно. В идеале, чтобы у ребенка и у вас не было проблем в школе, до первого класса в запасе должен быть один год, чтобы за это время приобрести навыки чтения и закрепить их.
Это совсем краткие, начальные рекомендации как научить ребенка читать. Материала очень много и иногда может начать кружиться голова от его разнообразии и количества. Это хорошо, когда вы сели с ребенком - и "процесс пошел", и куда хуже и сложнее, когда процесс совсем не хочет "идти". Поэтому, дорогие мамы, всегда помним о выдержке, терпении и самообладании. Наши вспышки гнева и раздражения никак не пойдут на пользу нашим детям в процессе приобретения навыков и знаний, а вот обратный эффект очень даже могут иметь.
Главным помощником в процессе обучения чтению является и наша фантазия. Очень важно сделать из занятие увлекательнейшую и интересную игру, чтобы ребенок одновременно и играл, и в то же время - обучался.
Подписывайтесь на МОЙ БЛОГ.