Вербальное мышление и Словесная импровизация

Госэкзамен. Я беру билет. Читаю вопросы. И вроде даже я знаю на них ответ, а сформулировать в какие-то более менее логические фразы не получается.
Да, я знаю, что сейчас я испытываю стресс. И мозг просто отключил доступ до памяти. Заботится обо мне, готовится бить или бежать, мобилизирует организм.

Но бежать никуда не надо. Нужно сидеть и писать ответ. Списать возможности нет. Поэтому придется доставать ту информацию, которую мозг успел усвоить за последние несколько дней подготовки.

Проходит 10 минут. Я тупо переписываю вопрос из билета на листок. Но ни адреналин, ни кортизол никуда не использовались, и мозг до сих пор в несколько парализованном состоянии. Сейчас бы поприседать, но госкомиссия не оценит такого подхода. Уж слишком они строгие.

Через 15 минут мозг немножко успокоился. Но слова достаются из памяти с трудом. Предложения не формулируются. Пишу только набор основных понятий.

-Кто следующий?

Я задаю вопрос: а обязательно весь ответ писать на листочке? Или можно просто рассказывать?

-Можно рассказывать. Мы зададим вопросы.

Публичные выступления и моя небольшая любовь к подготовке презентаций научили меня соображать намного быстрее именно в момент, когда я говорю. Это и можно назвать вербальным мышлением.

Его основным носителем служит речь, по-другому можно сказать, что это словесное мышление. При развитии данного типа мышления большое место уделяется вопросам грамотного использования речи, а не правильному использованию законов формальной логики (хотя второе тоже нелишнее) .

И вот я сажусь перед экзаменатором, начинаю говорить. И весь объем информации, до которого я не могла получить доступ, когда сидела за столом, все-таки начал слово за словом всплывать. При этом речь строится правильно, это не набор несвязанных слов. )))

И да, я получаю свою четверку. Но честно говоря, я больше и не знала, ибо фамилии представителей разных психологических школ и у кого какая теория я все-таки не учила)))

Я знаю множество людей, у которых обратная история - они не могут свободно и спонтанно говорить, особенно при публичных выступлениях или стрессовых ситуациях. Но это важный навык для людей из области продаж, переговоров, да и просто в жизни позволяет чувствовать себя увереннее.

Как педагог по ораторскому мастерству я считаю, что речевая импровизация - это один из самых непростых навыков, особенно на публике. Но начинать развитие этого навыка все же стоит с развития мышления, фантазии и потоковости речи. 

Попробуйте следующее простое упражнение. 

Сочините вслух не подготавливаясь историю по пунктам указанным ниже. На каждый пункт выделите по минуте.

1. Опишите кто-го. Какого он роста (формы), размера, цвета. Характер. Какой-то персонаж.

2. Куда он собирается пойти и зачем?

3. Как именно он собирается туда дойти?

4. Когда он туда пошел, кто ему встретился?

5. Что случилось? и как это повлияло на то, куда собирался идти первый персонаж?

6. Чем закончилось?